Сучасні досягнення в науці та освіті - 2025

Постійне посилання зібрання

https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/18110

Переглянути

Перегляд Сучасні досягнення в науці та освіті - 2025 за Ключові слова "soft skills"

Зараз показуємо 1 - 2 з 2
  • Ескіз
    Документ
    Емоційно-комунікативна компетентність як ресурс інноваційного освітнього лідерства
    (Хмельницький національний університет, 2025-09) Пищик, О.В.
    Стаття присвячена розкриттю змісту емоційно-ко¬мунікативної компетентності як ключового ресурсу інноваційного ос¬вітнього лідерства. Проаналізовано теоретичні підходи до визначення понять «емоційний інтелект» та «комунікативна компетентність», визначено функції й роль цієї компетентності у професійній діяльності освітнього керівника. Підкреслено взаємозв’язок емоційного інтелекту та комунікативної креативності у забезпеченні ефективної взаємодії в ко¬лективі, розвитку інноваційного потенціалу та формуванні позитивного психологічного клімату в закладі освіти. Запропоновано напрями фор¬мування та удосконалення емоційно-комунікативної компетентності в умовах освітніх змін.
  • Ескіз
    Документ
    Самоменеджмент майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти як запорука професійного становлення та особистісного розвитку
    (Хмельницький національний університет, 2025-09) Волотовська, Тетяна
    Стаття присвячена дослідженню значення само¬менеджменту для майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти у процесі їх професійного становлення та особистісного зрос¬тання. Розкрито сутність цього поняття, визначено його ключові скла¬дові та показано вплив на підготовку управлінських кадрів. Обґрунтовано необхідність оволодіння навичками самоменеджменту, що сприяє ефек¬тивній організації освітнього процесу, раціональному використанню часу і ресурсів, розвитку емоційного інтелекту й уміння долати стресові ситуації. Представлено приклади практичних інструментів формування самоменеджменту, використання цифрових платформ, методик тайм-менеджменту, тренінгів із розвитку soft skills та рефлексивних практик. Установлено, що самоменеджмент є фундаментальною складовою про¬фесійної підготовки управлінця, оскільки він забезпечує дієве керівництво закладом і підтримку якісних змін в освітньому середовищі.