Порiвняльна професiйна педагогiка
Постійне посилання на фонд
Переглянути
Перегляд Порiвняльна професiйна педагогiка за Ключові слова "378.126"
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Магістерська підготовка як складова професійного становлення молодого дослідника: британський та ураїнський досвід(Хмельницький національний університет, 2014) Бідюк, Н.У статті здійснено аналіз проблеми професійного становлення молодих дослідників в умовах магістерської підготовки. На основі вивчення літературних та документальних джерел з’ясовано, що базовим принципом професійної підготовки магістрів є науково-дослідницька парадигма. Обґрунтовано необхідність використання інноваційних ідей зарубіжного досвіду для підвищення якості магістерської освіти відповідно до європейських стандартів. Наголошено на ключових цілях і головних завданнях магістерських програм, які слугують наступною сходинкою для кар’єрного та наукового зростання фахівця. Зазначено, що важливим джерелом визначення стратегічних напрямів розв’язання проблеми професійної підготовки магістрів є вивчення та об’єктивний аналіз зарубіжного досвіду провідних країн світу (США, Австралії та Великої Британії). Виявлено особливості науково-дослідницької підготовки магістрів, розглянуто шляхи підтримки і розвитку науково-дослідницької діяльності, а також стимулювання професійного розвитку магістрів-дослідників у Великій Британії та Україні. Підкреслено, що обґрунтування концептуальних засад магістерської підготовки має здійснюватися з урахуванням низки теорій: соціального, людського, інтелектуального і культурного капіталу; кар’єрної орієнтації; конструктивізму і когнітивізму; неперервної освіти та освіти дорослих; особистісно орієнтованого навчання; положень порівняльної педагогіки.