Використання дискусійних методів навчання при вивченні дисципліни «Загальна екологія»

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМатеюк, Олеся Петрівна
dc.date.accessioned2021-01-13T12:12:33Z
dc.date.available2021-01-13T12:12:33Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractСтаття присвячена проблемі використання дискусійних методів навчання при вивченні дисципліни «Загальна екологія». Розглянуто дискусію як груповий метод навчання, що заснований на організаційній комунікації у процесі вирішення навчально-професійних завдань. Обґрунтовано використання дискусії як засобу активізації пізнавальної діяльності студентів та способу поглибленої роботи зі змістом предмета. Розкрито особливості дискусійних методів: глибокий аналіз проблеми, розуміння її ціннісно-смислового змісту, комунікативна поведінка, комунікативно-мовні дії. Наведено найбільш поширені форми дискусій та охарактеризовано їх сутність. Визначено особливості організації обговорення проблеми у групі та окреслено основні етапи: пошук і визначення проблеми; формування проблеми під час групового аналізу і обговорення; аналіз проблеми; спроби знайти вирішення проблеми; формулювання висновків, їх обговорення. Доведено значимість організації робочого простору: розміщення по колу або у вигляді літери «П». Обґрунтовано доцільність та широку практику впровадження дискусійних методів під час вивчення курсу «Загальна екологія». Виділено програмні компетентності дисципліни «Загальна екологія» відповідно до освітньо-професійних програм підготовки бакалаврів за спеціальностями «Екологія» та «Середня освіта. Біологія та здоров’я людини». Визначено окремі теми курсу «Загальна екологія», яким властивий проблемний характер та запропоновано приклади дискусійних завдань («круглий стіл»; «засідання експертної групи»; «форум»; «дебати» тощо), що містять проблемно-пошукові питання, які вимагають глибокого їх вивчення, аналізу та творчого підходу до вирішення. Доведено необхідність застосування визначених дискусійних методів навчання при вивченні дисципліни «Загальна екологія» для формування у студентів навичок комунікації, роботи у команді, адаптації до нових умов та підвищення мотивації до наукового пошуку у процесі вирішення екологічних проблем.uk_UA
dc.identifier.citationМатеюк О. П. Використання дискусійних методів навчання при вивченні дисципліни «Загальна екологія» // О. П. Матеюк // Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія : Педагогічні науки / гол. ред. О. В. Діденко. - Хмельницький : Вид-во НАДПСУ, 2020. - № 3 (22). – С. 124–136.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/9888
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherНаціональна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницькогоuk_UA
dc.relation.ispartofseries3(22);
dc.subjectдискусія; дискусійні методиuk_UA
dc.subjectзагальна екологіяuk_UA
dc.subjectмайбутні екологиuk_UA
dc.subjectмайбутні вчителіuk_UA
dc.subjectкомунікативні навичкиuk_UA
dc.subjectробота у групахuk_UA
dc.subject.udc378.091.32:502/504uk_UA
dc.titleВикористання дискусійних методів навчання при вивченні дисципліни «Загальна екологія»uk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
vicor_discus_metod.pdf
Розмір:
418.91 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
ВИКОРИСТАННЯ ДИСКУСІЙНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ЗАГАЛЬНА ЕКОЛОГІЯ»
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра екології та біологічної освіти