Вирішення проблеми кваліфікаційного розривув підготовці компетентних фахівців
| dc.contributor.author | Козак, Наталя | |
| dc.contributor.author | Постіл, Степан | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-25T05:16:57Z | |
| dc.date.available | 2023-09-25T05:16:57Z | |
| dc.date.issued | 2023-09 | |
| dc.description.abstract | В процесі формування власних ефективних моделей навчання доцільним буде використання різноманітних методів проектів, а саме: 1) інформаційні; 2) дослідницькі; 3) творчі; 4) телекомунікаційні; 5) ро-льові. Типовою ознакою таких проектів є міжпредметність й інтегро-ваність знань, умінь, навичок з формуванням комунікативної, лінг-вістичної, соціокультурної, когнітивної компетентностей та діяльності студента під час виконання проектів, їх конструювання, впровадження, супроводу, обговорень чи дебатів тощо | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Козак Н. С., Постіл С. Д. Вирішення проблеми кваліфікаційного розривув підготовці компетентних фахівців //Сучасні досягнення в науці та освіті : зб. пр. XVІІІ Міжнар. наук. конф., 13–20 верес. 2023 р., м. Нетанія (Ізраїль). Хмельницький : ХНУ, 2023. С. 87-91. | uk_UA |
| dc.identifier.isbn | 978-966-330-426-7 | |
| dc.identifier.uri | https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/14482 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.subject | компетентність | uk_UA |
| dc.subject | кваліфікаційний розрив | uk_UA |
| dc.subject | система освіти | uk_UA |
| dc.subject.udc | 620.179.1:53.08 | uk_UA |
| dc.title | Вирішення проблеми кваліфікаційного розривув підготовці компетентних фахівців | uk_UA |
| dc.type | Стаття | uk_UA |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 4.26 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: