Значення мережевих сервісів на основі хмарних технологій у навчальному процесі ЗВО
Дата
2023-04-20
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Заклад вищої освіти «Подільський державний університет»
Анотація
Мережеві сервіси на основі хмарних технологій допомагають швидко та ефективно організувати такий контроль без додаткових витрат часу та сил не лише викладачами, а й здобувачами. Крім того, із застосуванням хмарних технологій з'являється доступна можливість роботи з студентами, у яких з різних причин немає можливості відвідувати навчальний заклад у певний період часу, а їм так само, як і решті учасників навчального процесу, потрібне своєчасне отримання навчальної інформації про минулі заняття та матеріалі, вивченому цих заняттях. У цій ситуації у педагогічного працівника з'являється можливість загальнодоступними хмарними засобами віддалено організувати та проконтролювати навчальну діяльність таких студентів, оскільки для роботи з хмарними додатками достатньо мати підтримуваний електронний пристрій, обладнаний сучасним веб-браузером і доступ до глобальної мережі Інтернет.
Щоб виділяти хмарні сервіси з різноманітності веб-додатків, були сформовані критерії відбору мережевих сервісів на основі хмарних технологій. Мережеві сервіси на основі хмарних технологій, відібрані згідно з критеріями, є взаємозамінними залежно від того, для яких цілей та для яких вікових груп вони використовуються в освітньому процесі. Мережеві сервіси на основі хмарних технологій є різними за ступенем складності при використанні їх у навчанні, і викладачі можуть самі вибрати необхідний хмарний сервіс згідно сформульованим критеріям.
Опис
Не секрет, що сучасні технології є рушійною силою освіти в XXI сторіччі. Мережеві сервіси – одні з найбільш інноваційних технологій сучасності. Хмарні технології – це використання програмного та апаратного забезпечення для надання послуг на вимогу починаючи від програмних додатків до комп’ютерних засобів зберігання та обробки даних через мережу (як правило, Інтернет) без безпосереднього активного управління користувачем.
Дослідженню стану та перспектив використання хмарних технологій у закладах освіти присвячено роботи В. Ю. Бикова, К. В. Болгової, К. В. Власенко, І. С. Войтовича, О. О. Жугастров, В. П. Іваннікова, А. М. Кобиліна, А. В. Колесникова, О. М. Кривоноса, С. Г. Литвинової, Н. В. Морзе, Л. Ф. Панченко, С. О. Семерікова, Л. Е. Соколової, 22 О. М. Спіріна, А. М. Стрюка, Ю. В. Триуса, М. П. Шишкіної. Зарубіжний досвід використання хмарних технологій у навчанні майбутніх ІТ-фахівців репрезентують студії Е. А. Альдахіль (Eman A. Aldakheel), К. Н. Булла (Christopher Neil Bull), М. Вонга (Minjuan Wang), В. Діаз (Veronica Diaz), П. К. Паула (Prantosh Kr. Paul), Х. Раджая (Hassan Rajaei), Я. Соммервілля (Ian Sommerville), У. Стейна (William Stein).
Ключові слова
мережеві сервіси, хмарні технології, методика організації освітнього процесу
Бібліографічний опис
Співачук В. Значення мережевих сервісів на основі хмарних технологій у навчальному процесі ЗВО / В. Співачук // Освітній простір XXI ст.: виклики та перспективи : зб. наук. праць IIІ Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. молодих учених і здобувачів вищої освіти (20 квіт. 2023 р., Кам’янецьПодільський). – Кам’янець-Подільський : Заклад вищої освіти «Подільський державний університет», 2023. – С. 305-310.