Особливості формування інформатичної компетентності майбутніх перекладачів в університетах Європейського Союзу

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДолинський, Є.
dc.date.accessioned2015-01-19T10:40:02Z
dc.date.available2015-01-19T10:40:02Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractЗа останні десятиліття значно посилився процес глобалізації у світі, що спричинило великий попит на професію перекладача. Для майбутніх перекладачів важливо бути в курсі подій, нововведень тієї сфери, яку вони обрали за основну. Тому перекладач повинен вміти здійснювати пошук необхідної інформації та критично її оцінювати. Статтю присвячено аналізу особливостей використання новітніх інформаційних технологій у підготовці майбутніх перекладачів в університетах країн Європейського союзу. Здійснено аналіз науково-педагогічної літератури, присвяченої вивченню аспектів інформатичної підготовки майбутніх перекладачів в університетах. Визначено найбільш розповсюджені інформаційні технології, що використовуються при підготовці перекладачів. Обґрунтовано можливості їх застосування. Названо країни, міста та університети Європейського союзу, у яких здійснюється така підготовка. Також зазначимо, що характерним для системи вищої перекладацької освіти в країнах Європи є те, що програми професійної підготовки перекладачів мають тенденцію до профільної спеціалізації. Основними їх типами є: програми повної вищої освіти та незалежні магістерські програми спеціалізованого характеру. Вагомий внесок у процес удосконалення якості освіти робить розвиток умінь застосування комп'ютерної техніки під час професійної діяльності. В системах навчання здійснюється корекція та зміна програм відповідно до розвитку інформаційних технологій, процесу інформатизації, професійних інтересів перекладачів. В процесі підготовки використовуються методи навчання, які спрямовуються на інтенсифікацію процесів самонавчання та саморозвитку особистості перекладача. Важливим положенням Болонського процесу є орієнтація вищих навчальних закладів на результат: знання та вміння випускників повинні застосовуватися і практично використовуватися.uk_UA
dc.identifier.citationДолинський Є. Особливості формування інформатичної компетентності майбутніх перекладачів в університетах Європейського Союзу / Є. Долинський // Порівняльна професійна педагогіка. – 2014. – № 4 (3). – С. 145-149.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/2585
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherХмельницький національний університетuk_UA
dc.subjectпідготовка майбутніх перекладачівuk_UA
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технологіїuk_UA
dc.subjectкомп’ютерні навчальні технологіїuk_UA
dc.subjectінформатична компетентністьuk_UA
dc.subject.udc378.14:81‟255uk_UA
dc.titleОсобливості формування інформатичної компетентності майбутніх перекладачів в університетах Європейського Союзуuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
ДОЛИНСЬКИЙ.pdf
Розмір:
1.28 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
ППП - 2014 рік