Педагогічна практика як складова професійної підготовки інженера-педагога автомобільного профілю
Вантажиться...
Дата
2015-12
Автори
Каньковський, Ігор Євгенович
Герніченко, Іван Іванович
Kankovsky, Igor
Gernichenko, Ivan
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ПП Лисенко М.М.
Анотація
У статті розкрито сутність поняття «педагогічна практика», узагальнено систему педагогічної практики в професійно-педагогічній підготовці майбутніх інженерів-педагогів, визначено мету та завдання психолого-педагогічної та навчально-педагогічної практики. Авторами описано зміст та етапи педагогічної діяльності студента-практиканта, визначено склад та зміст звітної документації, яка включає звіт, щоденник практики і щоденник спостережень для психолого-педагогічної практики та звіт і професійне портфоліо для навчально-педагогічної.
The article reveals the essence of the concept of "pedagogical practice", generalized system of pedagogical practice in professional-pedagogical training of future engineers-teachers, identified goals and objectives of psychopedagogical and scientific-pedagogical practice. The authors described the content and stages of pedagogical activity of the student-intern, determine the composition and content of reporting documentation, which includes a report, diary practice and diaries for psycho-pedagogical practices and report and a professional portfolio for scientific-pedagogical practice.
В статье раскрыта сущность понятия «педагогическая практика», обобщенно систему педагогической практики в профессионально- педагогической подготовке будущих инженеров-педагогов, определены цели и задачи психолого-педагогической и учебно-педагогической практики. Авторами описано содержание и этапы педагогической деятельности студента- практиканта, определен состав и содержание отчетной документации, которая включая отчет, дневник практики и дневник наблюдений для психолого-педагогической практики и отчет, профессиональное портфолио для учебно-педагогической.
The article reveals the essence of the concept of "pedagogical practice", generalized system of pedagogical practice in professional-pedagogical training of future engineers-teachers, identified goals and objectives of psychopedagogical and scientific-pedagogical practice. The authors described the content and stages of pedagogical activity of the student-intern, determine the composition and content of reporting documentation, which includes a report, diary practice and diaries for psycho-pedagogical practices and report and a professional portfolio for scientific-pedagogical practice.
В статье раскрыта сущность понятия «педагогическая практика», обобщенно систему педагогической практики в профессионально- педагогической подготовке будущих инженеров-педагогов, определены цели и задачи психолого-педагогической и учебно-педагогической практики. Авторами описано содержание и этапы педагогической деятельности студента- практиканта, определен состав и содержание отчетной документации, которая включая отчет, дневник практики и дневник наблюдений для психолого-педагогической практики и отчет, профессиональное портфолио для учебно-педагогической.
Опис
Ключові слова
педагогічна практика, професійна підготовка, інженер-педагог, професійне портфоліо, pedagogical practice, vocational training, engineer-teacher, professional portfolio, педагогическая практика, профессиональная подготовка, инженер-педагог, профессиональное портфолио
Бібліографічний опис
Каньковський І. Є. Педагогічна практика як складова професійної підготовки інженера-педагога автомобільного профілю / І. Є. Каньковський, І. І. Герніченко // Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи : зб. наук. пр. / [редкол. Л.Б. Лукянова (голова) та ін.] ; Ін-т пед. освіти і освіти дорослих НАПН України. – Київ ; Ніжин : ПП Лисенко М.М., 2015. – Вип. 2 (11). – С. 65-72.