Підхід до аналізу відповідності множини тестових завдань семантичній структурі навчальних матеріалів засобами обробки природної мови
Вантажиться...
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Було запропоновано підхід до аналізу відповідності множини тестових завдань семантичній структурі навчальних матеріалів засобами обробки природної мови, який було імплементовано у вигляді відповідного методу. Проведене дослідження практичного застосування розробленого методу виявило його працездатність та можливість використання для аналізу відповідності множин тестових завдань семантичній структурі навчальних матеріалів: різниця між висновком програми та висновком експерта складає середню різницю 8,261% (в кращому випадку 2%, а в гіршому 18%).
Опис
Ключові слова
Бібліографічний опис
Гардиш Д. О., Кліменко В. І., Мазурець О. В. Підхід до аналізу відповідності множини тестових завдань семантичній структурі навчальних матеріалів засобами обробки природної мови. Тези доповідей ХІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасні проблеми і досягнення в галузі радіотехніки, телекомунікацій та інформаційних технологій», 10-12 грудня 2024. Запоріжжя : Національний університет «Запорізька політехніка», 2024. С. 344-348.