Ефективність використання комплексу педагогічних тестів для орієнтації байдарочників на різні змагальні дистанції та корекції тренувального процесу

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorФлерчук, В.
dc.contributor.authorКвасниця, І.
dc.contributor.authorАнтонець, В.
dc.contributor.authorFlerchuk, V.
dc.contributor.authorKvasnytsya, I.
dc.contributor.authorAntonets, V.
dc.date.accessioned2023-08-21T20:39:49Z
dc.date.available2023-08-21T20:39:49Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractОтримано результати байдарочників у педагогічних тестах, що дозволили зорієнтувати підготовку спортсменів на різні змагальні дистанції, та розробити програму тренувань враховуючи індивідуальні особливості та схильність спортсмена до роботи різної спрямованості. Розроблений та обґрунтований комплекс педагогічних тестів для орієнтації підготовки спортсменів, що спеціалізуються у веслуванні на байдарках, в умовах реальної тренувальної діяльності на змагальні дистанції 200, 500 та 1000 м. Тести мають високу вірогідну залежність зі спортивним результатом на змагальних дистанціях. Визначені тести були апробовані в підготовці та тестуванні байдарочників, що знаходяться на етапі спеціалізованої базової підготовки. Це дозволило зорієнтувати підготовку спортсменів по групах в залежності від змагальної дистанції – 200, 500, 1000 м. Дуже важливим є чітке розуміння того, що за даними тестування байдарочники можуть бути розділені на різні групи залежно від їхньої схильності до досягнення високих спортивних результатів не тільки в різних видах спорту, але й у різних видах змагань одного виду спорту. Результати експериментального дослідження свідчать про підвищення ефективності тренувального процесу, що здійснювався по групах, зорієнтованих на підготовку до різних змагальних дистанцій та реалізації індивідуальних можливостей за умов змагальної діяльності. До групи каноїстів, підготовка яких була орієнтована на проходження дистанції 200 м увійшло 27% спортсменів, з них. До групи, підготовка якої була орієнтована на проходження дистанції 500 м, ввійшло 40% спортсменів. До групи, підготовка якої була орієнтована на дистанцію 1000 м, ввійшло 33%. Даний підхід дав змогу підвищити ефективність підготовки та реалізації індивідуальних можливостей за умов змагальної діяльності.uk_UA
dc.description.abstractThe results of kayakers in pedagogical tests were obtained, which made it possible to orient the training of athletes for different competitive distances, and to develop a training program taking into account the individual characteristics and propensity of the athlete to work in different directions. A developed and substantiated set of pedagogical tests to guide the training of athletes specializing in rowing on kayaks, in the conditions of real training activities at competitive distances of 200, 500 and 1000 m. The tests have a high probability of dependence with sports results at competitive distances. The specified tests were tested in the preparation and testing of kayakers who are at the stage of specialized basic training. This made it possible to orient the training of athletes by groups depending on the competition distance - 200, 500, 1000 m. It is very important to have a clear understanding that according to testing data, kayakers can be divided into different groups depending on their propensity to achieve high sports results not only in different sports, but also in different types of competitions of the same sport. The results of the experimental study indicate an increase in the effectiveness of the training process, which was carried out in groups, focused on preparation for various competitive distances and the realization of individual capabilities under the conditions of competitive activity. The group of canoeists whose training was focused on passing the distance of 200 m included 27% of athletes. 40% of the athletes entered the group whose training was focused on passing the 500 m distance. 33% entered the group whose training was focused on the distance of 1000 m. This approach made it possible to increase the effectiveness of preparation and realization of individual capabilities under the conditions of competitive activityuk_UA
dc.identifier.citationФлерчук В. Ефективність використання комплексу педагогічних тестів для орієнтації байдарочників на різні змагальні дистанції та корекції тренувального процесу / В. Флерчук, І. Квасниця, В. Антонець // Physical Culture and Sport: Scientific Perspective. - 2023. - № 2. - P. 142-148.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/14351
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherХмельницький національний університетuk_UA
dc.subjectорієнтація спортсменівuk_UA
dc.subjectтестиuk_UA
dc.subjectбайдарочникиuk_UA
dc.subjectзмагальні дистанціїuk_UA
dc.subjectorientation of athletesuk_UA
dc.subjecttestsuk_UA
dc.subjectkayakersuk_UA
dc.subjectcompetitive distancesuk_UA
dc.subject.udc797.12:378.091.33uk_UA
dc.titleЕфективність використання комплексу педагогічних тестів для орієнтації байдарочників на різні змагальні дистанції та корекції тренувального процесуuk_UA
dc.title.alternativeThe efficiency of using a complex of pedagogical tests for the orientation of canaker at different competitive distances and correction of the training processuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
PCS-2023-N2 (5) 142-148.pdf
Розмір:
607.89 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
PCS - 2023 рік