Цифрова компетентність як ключовий результат професійної підготовки педагога початкової школи
Вантажиться...
Файли
Дата
2025-09
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Хмельницький національний університет
Анотація
В роботі висвітлено значення цифрової компетент¬ності майбутніх учителів початкової школи як ключового результату професійної підготовки. Розкрито її специфіку: урахування вікових особ¬ливостей учнів, формування інформаційної культури, створення безпеч¬ного цифрового середовища та використання інструментів штучного інтелекту. Показано, що розвиток цифрової компетентності забезпечує безперервність навчання й підвищує стійкість освітньої системи в умовах кризових викликів.
Опис
Ключові слова
цифрова компетентність, початкова школа, професійна підготовка, штучний інтелект, дистанційне навчання
Бібліографічний опис
Хома П. П. Цифрова компетентність як ключовий результат професійної підготовки педагога початкової школи // Сучасні досягнення в науці та освіті : зб. пр. XX Міжнар. наук. конф., 18–25 верес. 2025 р., м. Нетанія (Ізраїль). Хмельницький : ХНУ, 2025. С. 70-74.