Особливості організації позакласної роботи як засобу розвитку творчих здібностей підлітка
Дата
2008
Автори
Якубова, Людмила Анатоліївна
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Для розвитку творчих здібностей дітям надається можливість вільного вибору різних видів занять, навчатися по розширеному плану, відчувати індивідуальну турботу та увагу зі сторони вчителя. Позакласна діяльність сприяє розвитку проблемно-пошукового аспекту в процесі навчально-виховної діяльності. Акцент при цьому робиться не на те, що вивчати, а як вивчати. Якщо творчій особистості надано можливість не поспішати з виконанням завдання, і не перестрибувати з одного на інше, він найкращим способом виявить зв’язок між явищами та навчить використовувати свої відкриття на практиці. На заняттях такого типу, діти та вчитель мають вдосталь часу для того, щоб проводити дослідження, висувати гіпотези, експериментувати та роздумувати. Необмежені можливості аналізувати висловлені ідеї та пропозиції, глибоко вникати в сутність проблеми, сприяють прояву природної зацікавленості та допитливості творчого учня, розвитку його асоціативного та перцептивного мислення. В свою чергу вчитель може стимулювати та спрямовувати природну допитливість, винахідливість, самостійність інтелектуальні та творчі здібності дитини.
Опис
Ключові слова
Бібліографічний опис
Якубова Л. А. Особливості організації позакласної роботи як засобу розвитку творчих здібностей підлітка / Л. А. Якубова // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. пр. / Нац. акад. пед. наук України, Ін-т пробл. виховання. – Київ, 2008. – Вип. 12, кн. І. – С. 387–393.