Реалізація особистісно орієнтованого і діяльнісного підходів до розвитку рухової активності студентів засобами спортивних ігор в освітньому середовищі університету

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБазильчук, В.Б.
dc.contributor.authorБазильчук, О.В.
dc.contributor.authorBazylchuk, V.
dc.contributor.authorBazylchuk, О.
dc.date.accessioned2023-07-06T09:34:34Z
dc.date.available2023-07-06T09:34:34Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті на основі вивчення наукової літератури здійснено аналіз особливостей реалізації особистісно орієнтованого і діяльнісного підходів до розвитку рухової активності студентів засобами спортивних ігор в освітньому середовищі університету. З’ясовано, що застосування особистісно орієнтованого підходу має створювати можливості для кожного студента реалізувати себе у здоровя’збережувальній діяльності. Висвітлено сутність реалізації діяльнісного підходу для спрямування освітнього процесу з фізичного виховання на розвиток рухової активності студентів, їх потребу в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні.uk_UA
dc.description.abstractIntroduction. The article, based on the study of scientific literature, analyzes the features of the implementation of personally oriented and activity-based approaches to the development of the motor activity of students using sports games in the university educational environment. Purpose. The purpose of the article is to characterize the peculiarities of the implementation of personally oriented and activity-based approaches to the development of the motor activity of students using sports games in the university educational environment. Methods. Analysis of scientific and methodical literature, synthesis, comparison, personally oriented and activity-based approaches to the development of the motor activity of students using sports games in the university educational environment. Results. It was found that the application of a personally oriented approach should create opportunities for each student to realize himself in health-preserving activities. The application of a personally oriented approach should create opportunities for each student to realize himself: in health-preserving activities; in subject-subject interaction with the teacher; in the development of the motor activity using sports games, and in the ability to adequately self-assess personal capabilities due to mastering the skills of self-knowledge and self-diagnosis; in mastering the mechanisms of adaptation, self-regulation, self-protection and self-education necessary for the formation of an original modern young person; in making an individual choice of forms and means of physical education; in achieving physical perfection. The essence of the implementation of the activity approach for directing the educational process from physical education to the development of the motor activity of students is highlighted; the need for self-discovery, self-realization and self-improvement. Originality. For the first time, the peculiarities of the implementation of personally oriented and activitybased approaches to the development of the motor activity of students using sports games in the university educational environment were characterized. Conclusion. The peculiarities of the implementation of the activity approach, which allows you to direct the educational process from physical education to the development of the motor activity of students using sports games, are highlighted; self-improvement, professional self-development, take into account the individual age characteristics of each student through their inclusion in activities that promote self-realization and personal growth; take into account the motives of students' educational activities.uk_UA
dc.identifier.citationБазильчук В. Б. Реалізація особистісно орієнтованого і діяльнісного підходів до розвитку рухової активності студентів засобами спортивних ігор в освітньому середовищі університету / В. Б. Базильчук, О. В. Базильчук // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Педагогічні науки. – 2023. – Вип. 1 (51). – С. 116–120.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/14089
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherГлухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженкаuk_UA
dc.subjectособисто орієнтований підхідuk_UA
dc.subjectдіяльніснийuk_UA
dc.subjectпідхідuk_UA
dc.subjectрозвитокuk_UA
dc.subjectрухова активністьuk_UA
dc.subjectстудентиuk_UA
dc.subjectзасоби спортивних ігорuk_UA
dc.subjectосвітнє середовище університетуuk_UA
dc.subjectPersonally Oriented Approachuk_UA
dc.subjectActivityuk_UA
dc.subjectApproachuk_UA
dc.subjectDevelopmentuk_UA
dc.subjectMotor Activityuk_UA
dc.subjectStudentsuk_UA
dc.subjectMeans of Sports Gamesuk_UA
dc.subjectUniversity educational environmentuk_UA
dc.subject.udc378.09:796.2/3uk_UA
dc.titleРеалізація особистісно орієнтованого і діяльнісного підходів до розвитку рухової активності студентів засобами спортивних ігор в освітньому середовищі університетуuk_UA
dc.title.alternativeImplementation of personality-oriented and activity-based approaches to the development of students' motor activity through sports games in the university educational environmentuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Глухів Базильчук В, Базильчук О.pdf
Розмір:
826.26 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра теорії і методики фізичного виховання і спорту