Моделі реформування американських середніх шкіл з метою підвищення навчальної успішності учнів
Вантажиться...
Дата
2011
Автори
Садовець, О.
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Хмельницький національний університет
Анотація
Досліджено актуальну проблему необхідності підвищення рівня навчальної успішності учнів старших класів середніх шкіл. Проаналізовано прогресивний досвід США щодо розробки та впровадження моделей реформ середніх шкіл, спрямованих на вирішення окресленої проблеми. Обґрунтовано важливість розвитку навчальних програм, поєднання теорії і практики навчання, об’єднання учнів у невеликі спільноти за інтересами, забезпечення професійного розвиту вчителів та належної підтримки місцевими органами освіти ініціатив середніх шкіл щодо підвищення рівня навчальної успішності. Окреслено нагальні проблеми роботи середніх шкіл, від вирішення яких залежить досягнення високого рівня навчальної успішності учнів.
Исследована актуальная проблема необходимости повышения уровня учебной успеваемости учеников старших классов средних школ. Проанализирован прогрессивный опыт США касательно разработки и внедрения моделей реформ средних школ, направленных на разрешение этой проблемы. Обоснована важность развития учебных программ, совмещения теории и практики обучения, объединения учеников в небольшие сообщества за интересами, обеспечения профессионального развития учителей и надлежащей поддержки местными органами образования инициатив средних школ относительно повышения уровня учебной успеваемости. Определены неотложные проблемы работы средних школ, от решения которых зависит достижение высокого уровня учебной успеваемости учеников.
An urgent problem of necessity to enhance the level of high school students’ achievements has been highlighted. Progressive experience of the USA concerning elaboration and introduction of secondary school reforms’ models, directed onto the solution of the defined problem, has been analyzed. Importance of curricula development, combination of theory and practice of education, formation of small communities of students according to their interests, professional development of teachers and support of secondary schools’ initiatives concerning increasing the level of students’ achievements by local education authorities have been substantiated. Urgent problems of secondary schools’ work, the solution of which is crucial for obtaining the high level of academic achievements of high school students, have been defined.
Исследована актуальная проблема необходимости повышения уровня учебной успеваемости учеников старших классов средних школ. Проанализирован прогрессивный опыт США касательно разработки и внедрения моделей реформ средних школ, направленных на разрешение этой проблемы. Обоснована важность развития учебных программ, совмещения теории и практики обучения, объединения учеников в небольшие сообщества за интересами, обеспечения профессионального развития учителей и надлежащей поддержки местными органами образования инициатив средних школ относительно повышения уровня учебной успеваемости. Определены неотложные проблемы работы средних школ, от решения которых зависит достижение высокого уровня учебной успеваемости учеников.
An urgent problem of necessity to enhance the level of high school students’ achievements has been highlighted. Progressive experience of the USA concerning elaboration and introduction of secondary school reforms’ models, directed onto the solution of the defined problem, has been analyzed. Importance of curricula development, combination of theory and practice of education, formation of small communities of students according to their interests, professional development of teachers and support of secondary schools’ initiatives concerning increasing the level of students’ achievements by local education authorities have been substantiated. Urgent problems of secondary schools’ work, the solution of which is crucial for obtaining the high level of academic achievements of high school students, have been defined.
Опис
Ключові слова
навчальна успішність, учні старших класів середніх шкіл, модель реформи, навчальні програми, професійний розвиток учителів, учебная успеваемость, ученики старших классов средних школ, модель реформы, учебные программы, профессиональное развитие учителей, academic achievements, high school students, reform model, curricula, teacher professional development
Бібліографічний опис
Садовець, О. Моделі реформування американських середніх шкіл з метою підвищення навчальної успішності учнів [Текст] / О. Садовець // Порівняльна професійна педагогіка. – 2011. – №1. – С. 146-153.