Когнітивний конструктивізм і рівень інтегрованості педагогічної системи навчальної дисципліни в контексті європейського досвіду

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКириченко, В.І.
dc.contributor.authorKyrychenko, V.I.
dc.contributor.authorСкиба, Микола Єгорович
dc.contributor.authorSkyba, M.Y.
dc.date.accessioned2014-04-10T11:02:47Z
dc.date.available2014-04-10T11:02:47Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractРозглянуто питання, пов’язані з розробленням на основі європейського досвіду інноваційної освітньої концепції вищої технічної школи. Визначено її вплив на рівень інтегрованості системи інформаційно-дидактичного забезпечення навчального процесу з фундаментальних дисциплін, а відтак на ефективність і якість освіти, на формування системного мислення студента та рис його творчої особистості. Розроблено алгоритм наукових тенденцій розвитку педагогіки вищої технічної школи на основі європейського досвіду.uk_UA
dc.description.abstractРассмотрены вопросы, связанные с разработкой на основе европейского опыта инновационной образовательной концепции высшей технической школы. Определено ее влияние на уровень интегрированности системы информационного и дидактического обеспечения учебного процесса по фундаментальным дисциплинам, в том числе на эффективность и качество образования, на формирование системного мышления студента и черт творческой личности. Выведен алгоритм научных тенденций развития педагогики высшей технической школы на основе европейского опыта.uk_UA
dc.description.abstractIssues associated with the development of innovative educational concept of higher technical education on the basis of European experience have been considered. Its impact on the level of integrating the information and didactic provision of the learning process in the basic disciplines, and hence on the efficiency and quality of education, the formation of systemic thinking and student’s creative personality traits has been defined. Algorithm of scientific tendencies in higher technical education pedagogies’ development on the basis of European experience has been worked out. It has been stated that teaching of the fundamental disciplines in Ukrainian higher technical institutions did not meet the requirements of European standards. This disparity has been caused by a number of differences accumulated in the traditional educational process. It has been emphasized that for solving those problematic issues the solution accumulated in the educational process of fundamental stage of higher education controversies could be possible only on the basis of innovative and productive European experience. The author has also underlined the importance of updating and improving basic components of an integrated educational system of disciplines on the basis of deepening fundamentalization, humanization, individualization of higher education. On researching the creation of modern information and education systems it has been concluded that this process can obtain the form of logical sequence: educational system - IT software training – discipline - innovative educational technologies.uk_UA
dc.identifier.citationКириченко, В. І. Когнітивний конструктивізм і рівень інтегрованості педагогічної системи навчальної дисципліни в контексті європейського досвіду [Текст] / В. І. Кириченко, М. Є. Скиба // Порівняльна професійна педагогіка. – 2013. – № 1. – С. 75-81.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/912
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherХмельницький національний університетuk_UA
dc.subjectвища технічна школаuk_UA
dc.subjectінтегрованістьuk_UA
dc.subjectфундаментальні дисципліниuk_UA
dc.subjectсистемне мисленняuk_UA
dc.subjectякість освітиuk_UA
dc.subjectвысшая техническая школаuk_UA
dc.subjectинтегрированностьuk_UA
dc.subjectфундаментальные дисциплиныuk_UA
dc.subjectсистемное мышлениеuk_UA
dc.subjectкачество образованияuk_UA
dc.subjecthigher technical educationuk_UA
dc.subjectintegrationuk_UA
dc.subjectbasic disciplinesuk_UA
dc.subjectsystemic thinkinguk_UA
dc.subjectquality of educationuk_UA
dc.subject.udc378.016:54uk_UA
dc.titleКогнітивний конструктивізм і рівень інтегрованості педагогічної системи навчальної дисципліни в контексті європейського досвідуuk_UA
dc.title.alternativeКогнитивный конструктивизм и уровень интегрированности педагогической системы учебной дисциплины в контексте европейского опытаuk_UA
dc.title.alternativeCognitive constructivism and the level of integrating the pedagogical system of an academic discipline in the context of european experienceuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
kirichenko.pdf
Розмір:
2.2 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
ППП - 2013 рік