Формування мотивації до самовдосконалення викладачів фізичного виховання у процесі професійної діяльності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПавлюк, О.
dc.contributor.authorPavlyuk, O.
dc.date.accessioned2022-11-22T12:24:03Z
dc.date.available2022-11-22T12:24:03Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractСтаттю присвячено теоретико-експериментальному дослідженню проблеми формування мотивації досамовдосконалення викладачів фізичного виховання у процесі професійної діяльності.Вивчення мотивації до самовдосконалення викладачів фізичного виховання у процесі професійноїдіяльності базувалосяна основних джерелах мотивації як фундаментальних особистісних утвореннях. Було виокремлено п’ять джерел мотивації: внутрішні процеси; інструментальну мотивацію; зовнішню Я-концепцію, внутрішню Я-концепцію; інтерналізацію цілі.У мотиваційній структурі кожного викладача фізичного виховання можуть бути представлені всі джерела мотивації, але найбільший інтерес для нас становила вираженість кожного з них у мотиваційному профілі. Основними напрямами ефективного впливу на посилення мотивації самовдосконалення викладачів було: формування позитивної установки на самовдосконалення у процесі професійної діяльності за допомогою конкретизації вимог до фахівців; формування міцних знань, умінь та навичок, що самі собою є значним фактором розвитку мотивації професійного самовдосконалення та розвитку особистості; актуалізація потреби у професійному зростанні. Головними заходами щодо посилення мотивації викладачів фізичного виховання до самовдосконалення у процесі професійної діяльності було проведення науково-методичних семінарів, тренінгів професійного зростання.Зважаючи на дослідження мотиваційних процесів, ми зробили висновок, що для самовдосконалення викладачів фізичного виховання у процесі професійної діяльності велике значення має внутрішня мотивація. Результати дослідження вказують на те, що домінуючими у більшості викладачів експериментальної групи є внутрішні мотиви, що свідчить про позитивне ставлення до педагогічної діяльності та високу мотивацію самовдосконалення у процесі професійної діяльностіuk_UA
dc.description.abstractThe article deals with theoretical and experimental research of the issue of formation of motivation to self-improvement of teachers of physical education in the process of professional activity.The aim of research is to analyze motivation to self-improvement of teachers of physical education in the process of professional activity.A number of methods have been used: analysis, comparison,systematization, observation, discussion, teachers interviewing, questioning, pedagogical experiment, methods of mathematical statistics and graphic display of the results of research. Study of motivation to self-improvement of teachers of physical education in the process of their professional activity was based on primary sources of motivation as fundamental personal formations mentioned by J. Barbuto and R. Scholl in their works. Five sources of motivation have been pointed out: inner processes; instrumental motivation; external self-concept, internal self-concept; aim internalization. Motivational structure of each teacher of physical education can have all sources of motivation; however, expressiveness of each of them in a motivational profile interested us the most. We assume thatmotivation leads and organizes teachers’ activity, provides personal essence and significance of self-improvement under conditions of professional activity, promotes transformation of externally-formulated aims into inner needs. Basic trends of an effective influence on intensification of motivation to self-improvement of teachers were as follows: formation of positive guideline for self-improvement in the process of professional activity with the help of specification of requirements to specialists; formation of solid knowledge and skills that are a significant factor for development of motivation to professional self-improvement and personal development; actualization of the need in professional growth. Primary actionsregarding intensification of motivation of teachers of physical education to self-improvement in the process of professional activity included administering scientific and methodological seminars, trainings related to professional growth.Given the available researches of motivational processes, we made a conclusion that intrinsic motivation is very important for self-improvement of teachers of physical education in the process of their professional activity. The results of research show that intrinsic motives dominate with the majority of teachers from the experimental group, which highlights positive attitude to pedagogical activity and intensified motivation to self-improvement in the process of professional activity.uk_UA
dc.identifier.citationПавлюк О. Формування мотивації до самовдосконалення викладачів фізичного виховання у процесі професійної діяльності / О. Павлюк // Physical culture and sport: scientific perspective. - 2022. - № 1. – С. 6-14.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/12643
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherХмельницький національний університетuk_UA
dc.subjectмотиваціяuk_UA
dc.subjectсамовдосконалення у процесі професійної діяльностіuk_UA
dc.subjectвикладачі фізичного вихованняuk_UA
dc.subjectвнутрішні процесиuk_UA
dc.subjectінструментальна мотиваціяuk_UA
dc.subjectзовнішня Я-концепціяuk_UA
dc.subjectвнутрішня Я-концепціяuk_UA
dc.subjectінтерналізація ціліuk_UA
dc.subjectmotivationuk_UA
dc.subjectself-improvement in the process of professional activityuk_UA
dc.subjectteachers of physical educationuk_UA
dc.subjectinnerprocessesuk_UA
dc.subjectinstrumental motivationuk_UA
dc.subjectexternal self-conceptuk_UA
dc.subjectinternal self-conceptuk_UA
dc.subjectandaim internalizationuk_UA
dc.subject.udc796uk_UA
dc.titleФормування мотивації до самовдосконалення викладачів фізичного виховання у процесі професійної діяльностіuk_UA
dc.title.alternativeFormation of motivation to self-improvement of teachers of physical education in the process of professional activityuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
PCS-2022-N1+(1)_p06-14.pdf
Розмір:
521.84 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
PCS - 2022 рік