Розвиток аудитивної компетентості з використанням відеоматеріалів на занятях з іноземної мови у ЗВО

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorРогульська, Оксана Олександрівна
dc.contributor.authorМагдюк, Ольга Вікторівна
dc.date.accessioned2024-12-17T13:13:14Z
dc.date.available2024-12-17T13:13:14Z
dc.date.issued2024-11-04
dc.description.abstractАудіювання є ефективним засобом навчання іноземної мови. Воно дає можливість оволодіти звуковою стороною мови, її фонемним складом, інтонацією, ритмом, наголосом, мелодикою, сприяє засвоєнню лексичного та граматичного матеріалу, допомагає краще розуміти та інтерпретувати соціальні сигнали та нюанси вимови, що дозволяє краще орієнтуватись у незнайомих ситуаціях та ефективніше спілкуватись, полегшує оволодіння такими видами мовленнєвої діяльності як говоріння, читання, письмо. У статті теоретично обґрунтовано доцільність використання відеоматеріалів для розвитку аудитивної компетентності студентів на заняттях з іноземної мови у ЗВО (відеоматеріали максимально заохочують та мотивують студентів до вивчення іноземної мови, занурюють в іншомовне середовище, знайомлять з культурними реаліями, звичаями, традиціями інших країн та народів, ілюструють унікальні для іноземної країни явища та концепти, які можуть не підлягати інтерпретації, допомагають урізноманітнити навчання, роблять його більш ефективним та продуктивним); розглянуто види аудіювання (глобальне, детальне, критичне) та схарактеризовано їхні особливості; уточнено критерії до відбору навчальних відеоматеріалів (критерій посильності і доступності; критерій новизни та актуальності інформації; критерій послідовності; критерій активності пізнавальної діяльності; критерій виховної цінності матеріалу; критерій різноманітності; критерій наявності проблемної ситуації; критерій мотиваційної спрямованості; критерій автентичності); окреслено етапи роботи з відеоматеріалами для розвитку аудитивної компетентності студентів на заняттях з іноземної мови у ЗВО, а саме: переддемонстраційний (Pre-viewing); демонстраційний (While-viewing); післядемонстраційний (Post-viewing); супроводжуючі активності (Follow-up activities); проаналізовано типи та види вправ, які доцільно використовувати для розвитку аудитивної компетентності на різних етапах роботи з відеоматеріалами.
dc.identifier.citationРогульська, О. О., & Магдюк, О. В. (2024). Розвиток аудитивної компетентості з використанням відеоматеріалів на занятях з іноземної мови у ЗВО. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, (216), 252-258. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2024-1-216-252-258
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/17327
dc.language.isouk
dc.subjectрозвиток аудитивної компетентності
dc.subjectзаняття з іноземної мови
dc.subjectвикористання відеоматеріалів
dc.subjectзаклади вищої освіти
dc.subject.udc378.091.33-028.17+81’243
dc.titleРозвиток аудитивної компетентості з використанням відеоматеріалів на занятях з іноземної мови у ЗВО
dc.typeСтаття
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
2030-Текст статті-3919-1-10-20241216.pdf
Розмір:
1.09 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра іншомовної освіти та міжкультурної комунікації