Допрофесійна підготовка учнів – умова розвитку професійно-педагогічної культури майбутніх соціальних педагогів
Вантажиться...
Дата
2009
Автори
Гомонюк, О.М.
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Одним із компонентів професійно-педагогічної
культури майбутнього соціального педагога ми визначаємо готовність до
педагогічної самоосвіти. Вона буде продуктивно розвиватися тоді, коли
почнеться на етапі допрофесійної підготовки, у період навчання в школі, у
процесі профорієнтаційної роботи, спрямованої на педагогічну професію.
Одним из компонентов профессионально-педагогической культуры будущего социального педагога мы определяем готовность к педагогическому самообразованию. Она будет продуктивно развиваться тогда, когда начнется на этапе допрофессиональной подготовки, в период обучения в школе, в процессе профессионально ориентированной работы, направленной на педагогическую профессию. В нашей статье мы рассмотрим, как осуществляется допрофессиональная подготовка в педагогических классах школ г.Хмельницкого.
One of the components of social pedagogues’ professional culture can be determined as their readiness for the pedagogical self-education. It will develop productively in case it starts at the stage of pre-professional training during their schooling in the process of vocational orientation that is directed to the pedagogical profession. The author of the article considers the way pre-professional training is carried out in pedagogical classes of secondary schools in the city of Khmelnitsky.
Одним из компонентов профессионально-педагогической культуры будущего социального педагога мы определяем готовность к педагогическому самообразованию. Она будет продуктивно развиваться тогда, когда начнется на этапе допрофессиональной подготовки, в период обучения в школе, в процессе профессионально ориентированной работы, направленной на педагогическую профессию. В нашей статье мы рассмотрим, как осуществляется допрофессиональная подготовка в педагогических классах школ г.Хмельницкого.
One of the components of social pedagogues’ professional culture can be determined as their readiness for the pedagogical self-education. It will develop productively in case it starts at the stage of pre-professional training during their schooling in the process of vocational orientation that is directed to the pedagogical profession. The author of the article considers the way pre-professional training is carried out in pedagogical classes of secondary schools in the city of Khmelnitsky.
Опис
Ключові слова
Бібліографічний опис
Гомонюк О. М. Допрофесійна підготовка учнів – умова розвитку професійно-педагогічної культури майбутніх соціальних педагогів / О. М. Гомонюк // Наук. вісн. Ужгород. ун-ту. Сер. : Педагогіка. Соціальна робота. – Ужгород, 2009. – Вип. 16-17. – С. 30-32.