Характеристика структури проектувальної компетентності майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю

Вантажиться...
Ескіз
Дата
2018-12
Автори
Білик, Вікторія Володимирівна
Bilyk, V.V.
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Висвітлено сутність проектувальної діяльності майбутнього інженера-педагога швейного профілю. Наведено компоненти інженерної та педагогічної проектувальної діяльності. Уточнено сутнісний зміст поняття проектувальна компетентність майбутнього інженера-педагога швейного профілю. Визначено структуру досліджуваної компетентності як цілісної єдності гностичного, діяльнісного та особистісного компонентів. Охарактеризовано стадії формування компонентів проектувальної компетентності майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю та подано їх характеристику.
The essence of the design of the future engineer-teacher of sewing profile is reflected in the article. Components of the engineering and pedagogical design activity are brought. Essence maintenance of a concept the design competence of the future engineer-teacher of sewing profile is specified. The structure of the study competence as an integrated unity of gnostic, activity and individual components is certained. The stages of forming of the components of the design competence of future engineers-teachers of sewing profile are described and their description is given.
Опис
Ключові слова
педагогічні науки, проектування, компетентність, структура проектувальної компетентності, інженер-педагог, проектувальна діяльність інженера-педагога швейного профілю, компоненти проектувальної компетентності, стадії формування компонентів проектувальної компетентності, design, competence, structure of design competence, engineer-teacher, design competence of the future engineer-teacher of sewing profile, components of the design competence, stages of forming of the components of the design competence
Бібліографічний опис
Білик В. В. Характеристика структури проектувальної компетентності майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю / В. В. Білик // Молодий вчений. – 2018. – № 12 (64). – С. 396-403.