Теоретичні аспекти застосування когнітивних технологій у процесі навчання англійської мови
Вантажиться...
Файли
Дата
2019
Автори
Зембицька, Марина Володимирівна
Романова, Юлія Ярославівна
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій»
Анотація
У статті вивчено концептуальні засади, що лежать в основі застосування когнітивної теорії під час навчання англійської мови. Здійснено аналіз сутності понять «педагогічна технологія», «когнітивізм», «когнітивні технології навчання» в українській і зарубіжній науковій літературі. З’ясовано і теоретично доведено, що зарубіжні та вітчизняні науковці по-різному тлумачать ці терміни. Крім того, розглянуто теорію психічного розвитку, психологічні аспекти отримання, структурування й оперування знаннями. Охарактеризовано теоретичні ідеї, пов’язані з методами когнітивного навчання англійської мови, а також підходи до іншомовної освіти, принципи, на основі яких розвивається когнітивний напрям університетської лінгводидактики.
The article deals with the conceptual founda - tions and tendencies of cognitive theory in teaching English. In the article the essence of the concepts of “pedagogical technology”, “cognitivism”, “cognitive technologies of learn - ing” in Ukrainian and foreign scientific literature has been analyzed. It has been clarified and theoretically proved that foreign and domes - tic scholars interpret these terms in different ways, therefore they are sufficiently multifac - eted and ambiguous in their interpretation. In addition, the theory of psychological devel - opment, psychological aspects of obtaining, structuring and knowledge manipulation are considered. The theoretical ideas related to the methods of cognitive teaching of the Eng - lish language, as well as approaches to foreign language education, the principles on the basis of which the cognitive direction of the univer - sity linguistics is developing, are described.
The article deals with the conceptual founda - tions and tendencies of cognitive theory in teaching English. In the article the essence of the concepts of “pedagogical technology”, “cognitivism”, “cognitive technologies of learn - ing” in Ukrainian and foreign scientific literature has been analyzed. It has been clarified and theoretically proved that foreign and domes - tic scholars interpret these terms in different ways, therefore they are sufficiently multifac - eted and ambiguous in their interpretation. In addition, the theory of psychological devel - opment, psychological aspects of obtaining, structuring and knowledge manipulation are considered. The theoretical ideas related to the methods of cognitive teaching of the Eng - lish language, as well as approaches to foreign language education, the principles on the basis of which the cognitive direction of the univer - sity linguistics is developing, are described.
Опис
Ключові слова
педагогічні технології, когнітивні технології навчання, англійська мова, підходи, принципи, pedagogical technologies,, cogni - tive technologies of teaching, English language, approaches to learning, principles of teaching
Бібліографічний опис
Зембицька М. В. Теоретичні аспекти застосування когнітивних технологій у процесі навчання англійської мови / Ю. Я. Романова, М. В. Зембицька // Інноваційна педагогіка : наук. журн. / Причорномор. н.-д. ін-т економіки та інновацій. – Одеса, 2019. – Вип. 10, т. 3. – С. 52–55.