Вплив тривожності учнів середніх класів на навчальну діяльність в умовах війни

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorРуденок, А.
dc.contributor.authorЛогвіна, О.
dc.contributor.authorRudenok, A.
dc.contributor.authorLohvina, O.
dc.date.accessioned2023-08-17T10:45:28Z
dc.date.available2023-08-17T10:45:28Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті розглянуто вплив тривожності учнів середніх класів на навчальну діяльність в умовах війни. Обґрунтовано важливість вивчення даної проблематики та зазначено, що у зв’язку з пандемією та війною в Україні відбулися істотні зміни в житті кожної людини, у тому числі і в житті учнів, а саме введення дистанційної форми навчання. Розглянуто погляди вчених щодо вивчення поняття «тривожність», «шкільна тривожність». Проаналізовано результати українських досліджень щодо впливу тривожності учнів середніх класів на навчальну діяльність та визначено чинники виникнення тривожності. Описано психологічні особливості підлітків, а також розглянуто взаємозв’язок підліткового віку та виникнення тривожності. Висвітлено результати емпіричного дослідження впливу тривожності учнів середніх класів на навчальну діяльність в умовах війни. Визначено, що більшість учнів мають високий рівень ситуативної тривожності, що негативно впливає на успішність навчальної діяльності, адже діти вмотивовані навчатися, мають потребу в знаннях, але сьогоднішні умови значно перешкоджають здобуттю по-справжньому якісної освіти. Перспективи подальших розвідок ми вбачаємо у наданні практичних рекомендацій учням середніх класів для зниження рівня тривожності в умовах війниuk_UA
dc.description.abstractThe article examines the impact of middle school students' anxiety on educational activities in wartime conditions. The importance of studying this issue is substantiated and it is stated that in connection with the pandemic and the war in Ukraine, significant changes have taken place in the life of every person, including in the life of students, namely the introduction of distance education. The views of scientists regarding the study of the concept of "anxiety", "school anxiety" are considered. It was determined that anxiety is a fairly stable individual characteristic of a person, which reflects his tendency to restlessness and implies that he has atendency to perceive quite a lot of situations as threatening, responding to each of them with a certain reaction. The results of Ukrainian research on the impact of anxiety among middle school students on educational activities were analyzed and the factors causing anxiety were determined. The leading factors of the emergence of school anxiety are the peculiarities of the child's nervous system, the style of upbringing, the interaction of parents with each other, excessive demands on the personality of the teenager, and in some cases, unfair behavior of the teacher. Other factors include: fear of mistakes, students' answers in front of the class, criticism of the teacher and peers, unsatisfactory evaluation, condemnation from parents, teachers. The psychological characteristics of adolescents are described, and the relationship between adolescence and the occurrence of anxiety is also considered. The results of an empirical study of the impact of middle school students' anxiety on educational activities in war conditions are highlighted. It was determined that the majority of students have a high level of situational anxiety, which negatively affects the success of educational activities, because children are motivated to learn, have a need for knowledge, but today's conditions significantly hinder the acquisition of truly quality education. We see prospects for further research in providing practical recommendations to middle school students to reduce the level of anxiety in war conditions.uk_UA
dc.identifier.citationРуденок А. Вплив тривожності учнів середніх класів на навчальну діяльність в умовах війни / А. Руденок, О. Логвіна // Psychology Travelogs. – 2023. – № 2 – P. 123-131.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/14341
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherХмельницький національний університетuk_UA
dc.subjectучніuk_UA
dc.subjectтривожністьuk_UA
dc.subjectвійнаuk_UA
dc.subjectнавчальна діяльністьuk_UA
dc.subjectдистанційна форма навчанняuk_UA
dc.subjectstudentsuk_UA
dc.subjectanxietyuk_UA
dc.subjectwaruk_UA
dc.subjecteducational activityuk_UA
dc.subjectdistance form of educationuk_UA
dc.subject.udc159.9uk_UA
dc.titleВплив тривожності учнів середніх класів на навчальну діяльність в умовах війниuk_UA
dc.title.alternativeInfluence of anxiety on middle class students on educational activities in the conditions of waruk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Psychology Travelogs 123-131.pdf
Розмір:
367.68 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Psychology travelogs - 2023 рік