Моделювання інноваційної діяльності майбутніх педагогів
Вантажиться...
Дата
2018-12-14
Автори
Комар, Таїсія Василівна
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Humanities and Natural Sciences University in Sandomierz
Анотація
Готовність до інноваційної діяльності є внутрішньою силою, що формує
інноваційну позицію педагога. Джерела готовності до інноваційної діяльності
сягають проблематики особистісного розвитку, професійної спрямованості,
професійної освіти, виховання й самовиховання, професійного
самовизначення педагога. На нашу думку, готовності фахівця до здійснення
інноваційної діяльності включає такі компоненти: мотиваційний, когнітивний, креативний та рефлексивний.
Опис
На основі отриманих результатів сформульовано низку рекомендацій із
удосконалення процесу підготовки майбутнього педагога до інноваційної
діяльності:
стимулювання у студентів творчих ініціативних проявів;
створення сприятливої атмосфери підтримки майбутніх педагогів в
процесі підготовки до інноваційної діяльності;
формування здатності студентів до розв’язання протиріч у навчальній,
пізнавальній, науковій діяльності, що є джерелом інновацій;
активне застосування проблемних методів навчання, за допомогою яких
студенти та викладачі відкривають нові знання;
спільна пошукова діяльність викладачів та студентів.
Ключові слова
інноваційна діяльність, моделювання, готовність до інновації,, компоненти готовності фахівця
Бібліографічний опис
Комар Т. В. Модернізація діяльності майбутніх педагогів / Т. В. Комар // Scientific and pedagogic internship «Challenges of modernization of pedagogical education in Ukraine and EU countries»: Internship proceedings, December 3–14, 2018 / Humanities and Natural Sciences University in Sandomierz. – Sandomierz, 2018. – P. 46-50.