Розвиток змісту дидактичного менеджменту в умовах трансформації змісту освіти
Вантажиться...
Дата
2021-12-22
Автори
Опачко, Магдалина Василівна
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Хмельницький національний університет
Анотація
В змісті викладання дисципліни ««Інновації в сучасній педагогіці, організація і проведення навчальних занять» аспіранти ознайомлюються із особливостями використання інноваційних технологій навчання, опановують досвід проектування систем управління навчанням. На його початку аспіранти оцінюють (за методом самооцінки) рівень прояву у них індексу інноваційного дидактичного потенціалу. У подальшому аспірантам пропонуються завдання на розробку елементів занять з використанням інноваційних технологій навчання. У змісті лекційного блоку вони засвоюють концептуальні поняття окремих освітніх технологій, а саме: проблемного навчання; проєктного навчання; навчання як дослідження; технології кейс-стаді; інтерактивних технологій; ігрових технологій; експіриєнтивного навчання тощо та методологічні засади їх реалізації. У змісті практичного блоку опановують досвід проєктування складових компонент занять (лекційних, практичних, семінарських, лабораторних) із їх елементами.
Опис
Аспіранти самостійно аналізують результати, порівнюючи їх із попередніми, роблять висновки і працюють над письмовою роботою у формі есе «План перспективного інноваційного саморозвитку». Таким чином розвиток змісту дидактичного менеджменту полягає у його використанні для проєктування інноваційного освітнього середовища у вищій школі, розвиток інноваційного дидактичного потенціалу майбутніх викладачів.
Ключові слова
модернізація освіти, дидактичний менеджмент, педагогічна інновація
Бібліографічний опис
Опачко М. В. Розвиток змісту дидактичного менеджменту в умовах трансформації змісту освіти / М. В. Опачко // Наука та освіта : зб. пр. ХVІ Міжнар. наук. конф., 4–11 січ. 2022 р., м. Хайдусобосло, Угорщина. – Хмельницький : ХНУ, 2021. – C. 84-87.