Вплив особистості викладача на формування професійно-педагогічної культури майбутніх соціальних педагогів
Анотація
The contents and priority functions of high school teacher are fixing of his pedagogical conscience and public requirement to the professional activity that has personality and sociality deterministic predictability. The professional and pedagogical culture of student in future social pedagogue is the purpose his professional enhancement. In this article author is consider the influence of personal of high school teacher to the development of to the professional and pedagogical culture by future social pedagogues.
Содержание и приоритетность функций преподавателя высшей школы определяются его педагогическим сознанием и общественными требованиями к профессиональной деятельности, которые имеют как личностную, так и социальную детерминированность. Профессионально-педагогическая культура студента – будущего социального педагога - является целью его профессионального совершенствования. В этой статье автор раскрывает влияние личности преподавателя высшей школы на развитие профессионально-педагогической культуры будущего социального педагога
Содержание и приоритетность функций преподавателя высшей школы определяются его педагогическим сознанием и общественными требованиями к профессиональной деятельности, которые имеют как личностную, так и социальную детерминированность. Профессионально-педагогическая культура студента – будущего социального педагога - является целью его профессионального совершенствования. В этой статье автор раскрывает влияние личности преподавателя высшей школы на развитие профессионально-педагогической культуры будущего социального педагога
Опис
Ключові слова
Бібліографічний опис
Гомонюк О. М. Вплив особистості викладача на формування професійно-педагогічної культури майбутніх соціальних педагогів / О. М. Гомонюк // Наук. записки / Нац. ун-т "Острозька академія". Сер. Психологія і педагогіка. – Острог, 2008. – Вип. 10. – С. 68-75.