Promoting the development of emotional intelligence of students using pedagogical knowledge content
Вантажиться...
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Мукачево : Вид-во МДУ
Анотація
Метою статті є проаналізувати процес розвитку емоційного інтелекту майбутніх
фахівців закладів вищої освіти. Як показує досвід вивчення емоційного інтелекту, процес
розвитку емоційного інтелекту є не лінійним, а концентричним і відображає певну логіку
побудови фахових дисциплін у програмі підготовки майбутніх спеціалістів. Авторами
статті було наголошено, що процес розвитку емоційного інтелекту студентів має
включати три етапи. У процесі розвитку емоційного інтелекту було розглянуто природу
перцептивних, експресивних та емпатійних навичок об’єктів навчання. У ході дослідження
встановлено, що існує взаємозв’язок між проблемно-активними педагогічними методами
навчання та розвитком емоційного інтелекту студентів закладів вищої освіти.
Розглядаючи питання створення педагогічних умов у контексті розвитку емоційного
інтелекту майбутніх фахівців, авторами статті були зроблені висновки, що сучасне
методичне забезпечення навчального процесу, міжособистісна взаємодія учасників
освітнього процесу, психологічний мікроклімат у студентських командах робить значний
внесок у підвищення рівня підготовки студентів у закладах вищої освіти. При цьому
педагогам необхідно звернути особливу увагу на впровадження особистісно-орієнтованого
та компетентнісного підходів до розвитку емоційного інтелекту.
Опис
Ключові слова
емоційний інтелект, майбутні фахівці, заклади вищлї освіти, майбутні спеціалісти, навчання, заклади вищої освіти
Бібліографічний опис
Магдюк О., Рогульська О. Promoting the development of emotional intelligence of students using pedagogical knowledge content. Міжнародний науковий журнал “ОСВІТА І НАУКА”. Мукачево : Вид-во МДУ. В. 1(36), 2024. С. 116-123.