Особливості формування проектувальної компетентності у майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю в Україні та зарубіжних країнах

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБілик, В.В.
dc.date.accessioned2016-07-08T11:19:48Z
dc.date.available2016-07-08T11:19:48Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті охарактеризовано важливість інженерно-педагогічної освіти для світового ринку праці. Описано особливості розвитку сучасної інженерно- педагогічної освіти у країнах світу, що полягають у глобалізації економіки, переході до високоякісної освіти та поглибленні міжнародного співробітництва тощо. Висвітлено сутність проектувальної компетентності майбутнього інженера- педагога швейного профілю, що полягає у здатності фахівця забезпечувати педагогічний процес дидактичним проектом, а виробничий – технічною документацією на виготовлення швейного виробу відповідно до норм і стандартів виробництва. На підставі аналізу нормативних документів та вітчизняного і зарубіжного досвіду (Сполучені Штати Америки, Австралія, Південна Африка, країни Європи тощо) підготовки інженерів-педагогів швейного профілю у ході дослідження з’ясовано особливості формування у майбутніх фахівців проектувальної компетентності як складової професійної компетентності. Першим шляхом здобуття кваліфікації «інженер-педагог» є навчання майбутніх фахівців за напрямом підготовки «Професійна освіта» (у східноєвропейських країнах). Другий шлях – здобуття педагогічної кваліфікації в професійно-педагогічних навчальних закладах на базі отриманої кваліфікації «інженер». Третім шляхом є здобуття інженерно-педагогічної кваліфікації на базі технічної підготовки за результатами навчання у Міжнародній організації з інженерної педагогіки, що за підсумками навчання документально підтверджує кваліфікацію і компетентність викладачів та заносить їх у міжнародний реєстр інженерів-педагогів.uk_UA
dc.identifier.citationБілик В. Особливості формування проектувальної компетентності у майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю в Україні та зарубіжних країнах / В. Білик // Порівняльна професійна педагогіка : наук. журн. / гол. ред. Н. М. Бідюк. – Київ-Хмельницький : ХНУ, 2015. – Т. 5, № 1. – С. 203-209.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/4752
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherХмельницький національний університетuk_UA
dc.subjectкомпетентністьuk_UA
dc.subjectпроектувальна компетентністьuk_UA
dc.subjectінженерuk_UA
dc.subjectінженер-педагогuk_UA
dc.subjectпроектувальна компетентність інженера-педагогаuk_UA
dc.subjectкраїни світуuk_UA
dc.subjectрезультати навчанняuk_UA
dc.subjectМіжнародна організація з інженерної педагогікиuk_UA
dc.subject.udc378.147uk_UA
dc.titleОсобливості формування проектувальної компетентності у майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю в Україні та зарубіжних країнахuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
ППП15 укр.pdf
Розмір:
878.34 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
ППП - 2015 рік