Компонентний склад змісту навчання іноземних мов у закладах загальної середньої освіти – сучасна інтерпретація

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПасічник, Олександр
dc.date.accessioned2018-05-16T08:43:51Z
dc.date.available2018-05-16T08:43:51Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractУ статті розмежовано базові категорії “змісту освіти” та “змісту навчання”. Відштовхуючись від чотирикомпонентної структури змісту освіти, запропонованої дидактами в другій половині ХХ ст. (І.Я. Лернер, М.Н. Скаткін), а також аналізуючи напрацювання методистів у сфері іншомовної освіти, автор пропонує таке бачення компонентного складу змісту навчання іноземних мов, яке зорієнтоване на різнобічний розвиток особистості учня у закладах загальної середньої освіти. Окрім традиційних складових (знання, уміння, навички, сфери і теми спілкування, досвід творчої діяльності тощо), обґрунтовується необхідність включення аксіологічного компонента як такого, що зорієнтований на формування в учнів емоційно-ціннісного ставлення до оточуючого світу. Передбачається, що його формування здійснюється у процесі їх знайомства з новою лінгвокультурою. Запропонована автором схема може бути успішно адаптована для опису змісту навчання іноземних мов у інших типах навчальних закладів, зокрема ВНЗ та коледжах.uk_UA
dc.description.abstractВ статье разграничены базовые категории "содержания образования" и "содержания обучения". Отталкиваясь от четырехкомпонентной структуры содержания образования, предложенной дидактами во второй половине ХХ в. (И.Я. Лернер, М.Н. Скатки), автор предлагает современное видение содержания обучения иностранным языкам в общеобразовательных учебных заведениях. Кроме традиционных компонентов (знания, умения, навыки, опыт творческой деятельности и т.д.), обосновывается необходимость включения аксиологического компонента как такового, который ориентирован на формирование у учеников эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру. Предполагается, что его формирование осуществляется в процессе их знакомства с новой лингвокультурой. Предложенная автором схема может быть успешно адаптирована для описания содержания обучения иностранным языкам в других типах учебных заведений, в частности вузах и колледжах.uk_UA
dc.description.abstractContent of learning and content of education are fundamental for determining what is to be taught in educational institutions and which values are to be adopted by students. In this respect the problem of defining their elements has been one of the key tasks for researchers. The author draws a margin line between the two notions: “content of education” and “content of learning”. Based on linguistic and didactic analysis it is concluded that content of education is a more global category which comprises numerous aspects of educational process, whereas content of learning includes only what a student is taught in the process of learning a particular subject. The author relies on the four-component structure of content of education suggested by didactics (I. Lerner and M. Skatkin) in order to define the components relevant to the content of foreign language (FL) learning. As far as FL learning has its own peculiarities the author has to adapt the didactic pattern to them. Besides traditional components (knowledge, skills, topics and spheres, capabilities to perform complicated creative tasks, ability to learn and obtain new knowledge etc.) the author emphasizes that learning a FL is not a neutral process as far as learning a new culture is concerned. Getting to know a new culture stimulates developing students’ ‘cultural awareness’, emotions and helps to shape new values. Thus, it is deemed appropriate to consider forming new values as an important component of FL learning. The suggested scheme is vital for educators as provides a framework for developing new curriculum, constructing FL textbooks. The suggested scheme can be successfully applied to describing content of FL learning in other institutions (including colleges and universities where a FL is taught for specific purpose or is used as a medium of instruction).uk_UA
dc.identifier.citationПасічник О. С. Компонентний склад змісту навчання іноземних мов у закладах загальної середньої освіти – сучасна інтерпретація / О. С. Пасічник // Український педагогічний журнал : наук. журн. / Ін-т педагогіки НАПН України. – Київ, 2018. – № 1. – С. 93–103.uk_UA
dc.identifier.issn2411-1317
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/6330
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherІнститут педагогіки НАПН Україниuk_UA
dc.subjectіноземні мовиuk_UA
dc.subjectзаклади загальної середньої освітиuk_UA
dc.subjectзміст навчанняuk_UA
dc.subjectзміст освітиuk_UA
dc.subjectзнання, уміння, навичкиuk_UA
dc.subjectдосвід творчої діяльностіuk_UA
dc.subjectемоційно-ціннісний компонентuk_UA
dc.subjectиностранный языкuk_UA
dc.subjectобщеобразовательные учебные заведенияuk_UA
dc.subjectсодержание обученияuk_UA
dc.subjectсодержание образованияuk_UA
dc.subjectзнания, умения, навыкиuk_UA
dc.subjectопыт творческой деятельностиuk_UA
dc.subjectэмоционально-ценностный компонентuk_UA
dc.subjectforeign languagesuk_UA
dc.subjectsecondary schooluk_UA
dc.subjectcontent of learninguk_UA
dc.subjectcontent of educationuk_UA
dc.subjectlinguistic knowledge and skillsuk_UA
dc.subjectcapabilities of performing creative tasksuk_UA
dc.subjectcultural awarenessuk_UA
dc.subject.udc37.02uk_UA
dc.titleКомпонентний склад змісту навчання іноземних мов у закладах загальної середньої освіти – сучасна інтерпретаціяuk_UA
dc.title.alternativeКомпонентный состав содержания обучения иностранным языкам в общеобразовательных учебных заведениях - современная интерпретацияuk_UA
dc.title.alternativeDefining Content of Foreign Language Learning at Secondary School: an Alternative Interpretationuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
!Pasichnyk_Content_FL.pdf
Розмір:
675.95 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра іноземних мов