Особистісні детермінанти професійного самовизначення учнів ліцею

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorІсак, Ганна Віталіївна
dc.date.accessioned2025-01-15T07:30:22Z
dc.date.available2025-01-15T07:30:22Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractОбʼєкт дослідження - процес професійного самовизначення особистості. Предмет дослідження - особистісні детермінанти професійного самовизначення. За результатами дослідження здійснено теоретичний аналіз поняття професійного самовизначення в науковій літературі, зʼясовано особливості та структуру професійного самовизначення особистості, уточнено детермінанти професійного самовизначення особистості, емпірично досліджено особистісні детермінанти професійного самовизначення учнів ліцею, розроблено та обгрунтовано рекомендації на основі результатів дослідження особистісних детермінант професійного самовизначення учнів ліцею. Одержані результати можуть бути використані в освітній діяльності психологів закладів освіти, а також при психологічному консультуванні
dc.identifier.citationІсак Г. В. Особистісні детермінанти професійного самовизначення учнів ліцею: кваліфікаційна робота магістра : 053 Психологія / Г. В. Ісак ; Хмельниц. нац. ун-т. – Хмельницький, 2024. – 81 с.
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/17684
dc.language.isouk
dc.publisherХмельницький національний університет
dc.subject053 Психологія
dc.subjectособистісні детермінанти
dc.subjectпрофесійне самовизначення
dc.subjectмотивація
dc.subjectціннісні орієнтації
dc.subjectкарʼєрні установки
dc.subjectжиттєві цілі
dc.subjectемоційна зрілість
dc.subjectадаптація
dc.subjectіндивідуальні особливості
dc.titleОсобистісні детермінанти професійного самовизначення учнів ліцею
dc.typeМагістерські роботи
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
ІСАК.pdf
Розмір:
2.69 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
ФЗПФКС/(М)