Модель «перевернутого» навчання у викладанні лінгвістичних дисциплін майбутнім учителям англійської мови

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМартинюк, Олена Володимирівна
dc.contributor.authorЛисак, Галина Олександрівна
dc.contributor.authorMartyniuk, Olena
dc.contributor.authorLysak, Halyna
dc.date.accessioned2020-12-13T13:18:23Z
dc.date.available2020-12-13T13:18:23Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ статті розглянуто особливості використання моделі «перевернутого» навчання у викладанні лінгвістичних дисциплін майбутнім учителям англійської мови. Запропонована ідея «перевернутого» навчання базується на використанні навчальної платформи Moodle, створеної для забезпечення викладачів та студентів можливістю розробки персонального навчального середовища. Надано рекомендації з організації іншомовної навчальної діяльності із застосуванням програмного додатку Extempore. Схарактеризовано основні переваги та недоліки моделі перевернутого навчання у викладанні лінгвістичних дисциплін.uk_UA
dc.description.abstractThe paper deals with the technology of using a flipped classroom model while teaching linguistic disciplines to intending English language teachers. The suggested ‘flipped classroom’ model involves application of the Moodle learning platform that has been developed to provide teachers and students with a unique, safe and integrated system for creating personalized educational environments. The efficiency of the ‘flipped classroom’ model may be increased when the learning activities are based on the ‘four pillars’ of flipped learning described by the Flipped Learning Network community. They are as follows: flexible learning environment, learning culture, professional educator, and intentional content. The process of teaching linguistic disciplines in a flipped classroom may be effectively organized considering the step-by-step instructions provided by the University of Texas at Austin: identifying where exactly the flipped classroom model is the most appropriate for the study course; spending in-class time involving students in application activities which require their feedback (process-oriented guided inquiry learning, team-based learning, case-based learning, peer instruction); establishing connections between in-class and out-of-class learning; adapting learning materials to assist students in acquiring knowledge when they are prepared for classes; extending educational activities beyond class by means of individual and collaborative learning. The in-class activities for the ‘flipped’ English language learning with the help of the Extempore app have been characterized. The main advantages and challenges of the ‘flipped classroom’ model in teaching a foreign language have been summarizeduk_UA
dc.identifier.citationМартинюк О. В. Модель «перевернутого» навчання у викладанні лінгвістичних дисциплін майбутнім учителям англійської мови / О. В. Мартинюк, Г. О. Лисак // Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи : зб. наук. пр. / Уман. держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини ; голов. ред. С.В. Совгіра. - Умань: Візаві, 2020. - Вип. 1 (3), ч. 2. - С. 86-93.uk_UA
dc.identifier.issn2706-6258
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/9504
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherВидавничо-поліграфічний центр "Візаві", м. Уманьuk_UA
dc.subjectлінгвістичні дисципліниuk_UA
dc.subjectіноземна моваuk_UA
dc.subjectперевернуте навчанняuk_UA
dc.subjectвзаємонавчанняuk_UA
dc.subjectкомандне навчанняuk_UA
dc.subjectпроблемне навчанняuk_UA
dc.subjectнавчальна платформа Moodleuk_UA
dc.subjectпрограмний додаток Extemporeuk_UA
dc.subjectlinguistic disciplinesuk_UA
dc.subjectforeign languageuk_UA
dc.subjectflipped classroom learninguk_UA
dc.subjectpeer instruction learninguk_UA
dc.subjectteam-based learninguk_UA
dc.subjectproblem-based learninguk_UA
dc.subjectMoodle learning platformuk_UA
dc.subjectExtempore appuk_UA
dc.subject.udc372.881.111.1uk_UA
dc.titleМодель «перевернутого» навчання у викладанні лінгвістичних дисциплін майбутнім учителям англійської мовиuk_UA
dc.title.alternativeA ‘flipped’ learning model in teaching linguistic disciplines to future english language teachersuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
204298-458419-1-SM.pdf
Розмір:
536.71 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра іншомовної освіти та міжкультурної комунікації