Самокритика як дезадаптивна копінг-стратегія у жінок з розладом дефіциту уваги та гіперактивності в умовах війни
Вантажиться...
Дата
2025
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Хмельницький національний університет
Анотація
У статті представлено результати емпіричного дослідження самокритики як ключової дезадаптивної копінг-стратегії у жінок з розладом дефіциту уваги та гіперактивності (РДУГ) в умовах повномасштабної війни в Україні. У рамках інтегративного підходу, що поєднує кількісний та якісний аналіз, розкрито психологічні
особливості самокритики, її зв’язок з психологічним дистресом та роль воєнного контексту як каталізатора дезадаптивних копінг-стратегій.
Вибірку склали 34 жінки з підтвердженим діагнозом РДУГ (середній вік 32.1 років). Використовувався комплекс методик: опитувальник COPE для оцінки копінгстратегій, шкала DASS-21 для вимірювання психологічного дистресу, шкала ASRS для верифікації симптомів РДУГ, якісний аналіз відкритих відповідей про стресори війни.
Результати виявили високий рівень самокритики як найвищий показник серед дезадаптивних копінгів. Показники дистресу виявилися критично високими: тяжкий стрес, надзвичайно тяжка тривога, помірна-тяжка депресія. Кореляційний аналіз встановив статистично значущі зв’язки самокритики з тривогою, стресом та
депресією. Самокритика негативно корелює з адаптивними стратегіями – пошуком соціальної підтримки та вирішенням проблем, натомість позитивно пов’язана з соціальним відходом.
Якісний аналіз виділив чотири категорії проявів: пряма самокритика («звинувачую себе», «концентрую на вадах»), деструктивні реакції на стрес, соціальна ізоляція, воєнний контекст як тригер. Проаналізовано нейропсихологічні механізми: порушення виконавчих функцій та емоційна дисрегуляція при РДУГ призводять до інтерналізації критики та формування замкненого кола «симптоми РДУГ – помилки – самокритика – дистрес – погіршення симптомів».
Результати вказують на необхідність цільових психотерапевтичних інтервенцій з акцентом на заміну самокритики самоспівчуттям, психоедукацію про нейробіологічну природу РДУГ та створення груп підтримки для жінок з РДУГ в умовах війни.
The article presents the results of an empirical study of self-criticism as a key maladaptive coping strategy in women with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in the context of full-scale war in Ukraine. Within the framework of an integrative approach combining quantitative and qualitative analysis, the psychological characteristics of selfcriticism, its connection with psychological distress, and the role of the war context as a catalyst for maladaptive coping strategies are revealed. The sample consisted of 34 women with a confirmed diagnosis of ADHD (mean age 32.1 years). A set of methods was used: the COPE questionnaire to assess coping strategies, the DASS-21 scale to measure psychological distress, the ASRS scale to verify PTSD symptoms, and qualitative analysis of open-ended responses about war stressors. The results revealed a high level of self-criticism as the highest indicator among maladaptive coping strategies. Distress indicators were critically high: severe stress, extremely severe anxiety, moderate to severe depression. Correlation analysis established statistically significant links between self-criticism and anxiety, stress, and depression. Self-criticism correlates negatively with adaptive strategies—seeking social support and problem solving–but is positively associated with social withdrawal. Qualitative analysis identified four categories of manifestations: direct self-criticism (“I blame myself,” “I focus on flaws”), destructive reactions to stress, social isolation, and the military context as a trigger. Neuropsychological mechanisms were analyzed: impaired executive functions and emotional dysregulation in ADHD lead to internalization of criticism and the formation of a vicious circle of «ADHD symptoms – mistakes – self-criticism – distress – worsening symptoms». The results indicate the need for targeted psychotherapeutic interventions with an emphasis on replacing self-criticism with self-compassion, psychoeducation about the neurobiological nature of ADHD, and the creation of support groups for women with ADHD in wartime conditions.
The article presents the results of an empirical study of self-criticism as a key maladaptive coping strategy in women with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in the context of full-scale war in Ukraine. Within the framework of an integrative approach combining quantitative and qualitative analysis, the psychological characteristics of selfcriticism, its connection with psychological distress, and the role of the war context as a catalyst for maladaptive coping strategies are revealed. The sample consisted of 34 women with a confirmed diagnosis of ADHD (mean age 32.1 years). A set of methods was used: the COPE questionnaire to assess coping strategies, the DASS-21 scale to measure psychological distress, the ASRS scale to verify PTSD symptoms, and qualitative analysis of open-ended responses about war stressors. The results revealed a high level of self-criticism as the highest indicator among maladaptive coping strategies. Distress indicators were critically high: severe stress, extremely severe anxiety, moderate to severe depression. Correlation analysis established statistically significant links between self-criticism and anxiety, stress, and depression. Self-criticism correlates negatively with adaptive strategies—seeking social support and problem solving–but is positively associated with social withdrawal. Qualitative analysis identified four categories of manifestations: direct self-criticism (“I blame myself,” “I focus on flaws”), destructive reactions to stress, social isolation, and the military context as a trigger. Neuropsychological mechanisms were analyzed: impaired executive functions and emotional dysregulation in ADHD lead to internalization of criticism and the formation of a vicious circle of «ADHD symptoms – mistakes – self-criticism – distress – worsening symptoms». The results indicate the need for targeted psychotherapeutic interventions with an emphasis on replacing self-criticism with self-compassion, psychoeducation about the neurobiological nature of ADHD, and the creation of support groups for women with ADHD in wartime conditions.
Опис
Ключові слова
РДУГ у дорослих, копінг-стратегії, самокритика, психологічний стрес, війна, жінки розлад дефіциту уваги, депресія, ADHD in adults, coping strategies, self-criticism, psychological stress, war, women, attention deficit disorder, anxiety, depression
Бібліографічний опис
Руденок А. Самокритика як дезадаптивна копінг-стратегія у жінок з розладом дефіциту уваги та гіперактивності в умовах війни / А. Руденок, О. Войчишин, Н. Григорук // Psychology Travelogs. – 2025. – № 5. – P. 128-137.