Концептуальні засади розвитку лідерських якостей курсантів в умовах сучасної військової освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКулешова, Олена
dc.contributor.authorЛавровська, Валентина
dc.contributor.authorKuleshova, Olena
dc.contributor.authorLavrovska, Valentyna
dc.date.accessioned2026-03-13T12:12:43Z
dc.date.available2026-03-13T12:12:43Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractУ статті обґрунтовано концептуальні та психолого-педагогічні засади формування лідерських якостей курсантів у контексті сучасної військової освіти. Визначено вплив трансформацій сектору безпеки й оборони, зростання гібридних загроз та високої інтенсивності службово-бойової діяльності на вимоги до лідерських компетентностей майбутніх офіцерів. Проаналізовано науковий доробок із проблематики військового лідерства та окреслено ключові напрями професійної підготовки, що забезпечують розвиток мотиваційних, когнітивних, комунікативних й управлінських характеристик курсантів. Представлено результати емпіричного дослідження рівнів сформованості компонентів лідерського потенціалу, які засвідчили наявність як сильних сторін (мотивація до успіху, самоефективність, комунікативні здібності), так і проблемних зон, зокрема нестійкість стилю управління, недостатній розвиток організаторських умінь і знижена концентрація уваги частини респондентів. На основі отриманих даних розроблено комплекс науково обґрунтованих підходів до формування лідерських якостей майбутніх офіцерів, що включає розвиток когнітивної саморегуляції, емоційного інтелекту, цільової комунікації, організаторських здібностей, мотивації до успіху та ефективного стилю управління. Підкреслено значення індивідуалізованого підходу, інтеграції теоретичної й практичної підготовки, наставництва, залучення до командної діяльності та використання методів моделювання управлінських ситуацій. Зазначено перспективи подальших досліджень, зокрема експериментальну перевірку ефективності комплексу, розширення діагностичного інструментарію, аналіз гендерних особливостей лідерського становлення та впливу бойового досвіду на лідерські компетентності
dc.description.abstractThe article explores the conceptual foundations of developing leadership qualities among cadets within modern military education. In the context of dynamic changes in the security environment and increasing demands on military personnel, the development of leadership potential is viewed as a key prerequisite for the professional readiness of future officers. Military leadership is considered a multidimensional construct, encompassing motivational, cognitive, communicative, and managerial components that enable effective performance in complex and stressful conditions. The theoretical analysis emphasizes an integrative approach combining pedagogical, psychological, and organizational factors. Individualized educational strategies that account for personal traits, professional aspirations, and the specifics of military training play a significant role, promoting the formation of stable leadership behaviors aligned with contemporary service standards. The empirical part evaluates the development of key components of cadets’ leadership potential. Results confirm the heterogeneous nature of leadership formation: a significant proportion of cadets demonstrate medium or high levels of achievement motivation, self-efficacy, and communicative competence, while some show underdeveloped leadership characteristics, inconsistent management styles, and reduced attention stability. The study highlights the need for purposeful development of leadership competencies within professional military training, including fostering resilience, decision-making skills, emotional regulation, teamwork, and responsibility. Reflective practices, real-life scenario modeling, and a supportive educational environment encourage cadets’ autonomy and initiative. The conclusions underscore that leadership development is a systematic pedagogical task. Strengthening leadership qualities ensures the effectiveness of future officers and enhances the overall operational capability of the Armed Forces. The article provides theoretical justifications and practical recommendations for optimizing programs aimed at enhancing leadership potential in military institutions
dc.identifier.citationКулешова О. Концептуальні засади розвитку лідерських якостей курсантів в умовах сучасної військової освіти / О. Кулешова, В. Лавровська // Psychology Travelogs. – 2025. – № 5. – P. 148-157.
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/20845
dc.language.isouk
dc.publisherХмельницький національний університет
dc.subjectлідерство
dc.subjectлідерські якості
dc.subjectвійськова освіта
dc.subjectвійськовий колектив
dc.subjectleadership
dc.subjectleadership qualities
dc.subjectmilitary education
dc.subjectmilitary unit
dc.subject.udc159.922
dc.titleКонцептуальні засади розвитку лідерських якостей курсантів в умовах сучасної військової освіти
dc.title.alternativeConceptual foundations of cadets leadership qualities in the context of modern military education
dc.typeСтаття
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
Psychology+Travelogs+5-2025+148-157.pdf
Розмір:
649.18 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Psychology travelogs - 2025 рік