Суть і значення системного підходу у процесі формування соціально-професійної зрілості майбутніх соціальних педагогів
Файли
Дата
2012
Автори
Хмуринська, Тетяна Олександрівна
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті розглянуто та проаналізовано основні підходи до тлумачення системного підходу у педагогічній науці. Також ми розглянули особливості використання системного підходу в процесі формування соціально-професійної зрілості майбутніх соціальних педагогів.
В статье рассмотреньї и проанализированьї основньїе подходьі к толкованию системного подхода в педагогической иауке. Также мьі рассмотрели особеніюсти использования системного подхода при формировании социально-профессиоиальной зрелости будущих социальньїх педагогов.
In the article the basic going is considered and analysed near interpretation of approach of the systems in pedagogical science. Also we considered the features of the use of approach of the systems at forming of socialp-rofessional maturity of future social educators.
В статье рассмотреньї и проанализированьї основньїе подходьі к толкованию системного подхода в педагогической иауке. Также мьі рассмотрели особеніюсти использования системного подхода при формировании социально-профессиоиальной зрелости будущих социальньїх педагогов.
In the article the basic going is considered and analysed near interpretation of approach of the systems in pedagogical science. Also we considered the features of the use of approach of the systems at forming of socialp-rofessional maturity of future social educators.
Опис
Ключові слова
системний підхід
Бібліографічний опис
Хмуринська Т. О. Суть і значення системного підходу у процесі формування соціально-професійної зрілості майбутніх соціальних педагогів / Т. О. Хмуринська // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. пр. / Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М. Коцюбинського. – Київ-Вінниця, 2012. – Вип. 30. – С.