Модель формування проектувальної компетентності у майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю
Вантажиться...
Дата
2015
Автори
Білик, В.В.
Bilyk, V.
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка
Анотація
У статті розроблено та теоретично обґрунтовано модель формування проектувальної
компетентності у майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю в процесі професійної
підготовки. Модель формування проектувальної компетентності у своїй структурі містить
чотири взаємопов’язаних блоки: цільовий, що містить інформацію про цілі функціонування
моделі; змістовий, що описує зміст теоретичної та практичної підготовки; організаційно-
методичний, у якому міститься інформація про методологічні підходи до організації
навчального процесу, розроблений алгоритм та педагогічний інструментарій формування
проектувальної компетентності; результативний блок містить інформацію про критерії,
показники і рівні формування проектувальної компетентності.
В статье разработана и теоретически обоснована модель формирования проектировочной компетентности у будущих инженеров-педагогов швейного профиля в процессе профессиональной подготовки. Модель формирования проектировочной компетентности в своей структуре содержит четыре взаимосвязанных блока: целевой, содержащий информацию о цели функционирования модели; содержательный, описывающий содержание теоретической и практической подготовки; организационно-методический, в котором содержится информация о методологических подходах к организации учебного процесса. Разработан алгоритм и педагогический инструментарий формирования проектировочной компетентности; результативный блок содержит информацию о критериях, показателях и уровнях формирования проектировочной компетентности.
The model of forming the design competence for the future engineering teachers of sewing type in the process of professional training is developed and its theory is grounded in the article. The model of forming of the design competence in the structure contains four blocks: destination, that contains information about the aims of functioning of the model; semantic describing maintenance of theoretical and practical training; organizational and methodical, which consists information about the methodological approaches to the organization of educational process, the algorithm and pedagogical tool of forming the design competence are developed; the effective block contains information about criteria, indexes and evens of forming of the design competence.
В статье разработана и теоретически обоснована модель формирования проектировочной компетентности у будущих инженеров-педагогов швейного профиля в процессе профессиональной подготовки. Модель формирования проектировочной компетентности в своей структуре содержит четыре взаимосвязанных блока: целевой, содержащий информацию о цели функционирования модели; содержательный, описывающий содержание теоретической и практической подготовки; организационно-методический, в котором содержится информация о методологических подходах к организации учебного процесса. Разработан алгоритм и педагогический инструментарий формирования проектировочной компетентности; результативный блок содержит информацию о критериях, показателях и уровнях формирования проектировочной компетентности.
The model of forming the design competence for the future engineering teachers of sewing type in the process of professional training is developed and its theory is grounded in the article. The model of forming of the design competence in the structure contains four blocks: destination, that contains information about the aims of functioning of the model; semantic describing maintenance of theoretical and practical training; organizational and methodical, which consists information about the methodological approaches to the organization of educational process, the algorithm and pedagogical tool of forming the design competence are developed; the effective block contains information about criteria, indexes and evens of forming of the design competence.
Опис
Ключові слова
модель, компетентність, проектувальна компетентність, інженери-педагоги швейного профілю, модель формування проектувальної компетентності, компетентность, проектировочная компетентность, инженеры-педагоги швейного профиля, модель формирования проектировочной компетентности, model, competence, design competence, engineering-teachers of sewing type, model of forming of the design competence
Бібліографічний опис
Білик В. В. Модель формування проектувальної компетентності у майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю / В. В. Білик // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка : зб. наук. пр. / редкол.: О. І. Курок (відп. ред.) [та ін.]. – Глухів : РВВ Глухівського НПУ ім. О. Довженка, 2015. – Вип. 27. – С. 10-16.