Мобільна освіта як інструмент підвищення доступності й рівності в навчанні: аналіз сучасного стану та перспективи

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСіпій, Володимир Володимирович
dc.contributor.authorХренова, Вікторія Валеріївна
dc.contributor.authorПаска, Богдан Валерійович
dc.date.accessioned2024-10-07T11:23:21Z
dc.date.available2024-10-07T11:23:21Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractМобільна освіта стає все більше визнаною як важливий інструмент для підвищення доступності й рівності в освіті. У статті оцінюється сучасний стан мобільної освіти, досліджуються її значення, наслідки та потенціал. Головна мета дослідження – визначити, як мобільні технології можуть скоротити розбіжності в освіті та сприяти забезпеченню рівності можливостей для навчання. Завдяки комплексному аналізу наявних ініціатив у сфері мобільної освіти в дослідженні визначено ключові тенденції, виклики й досягнення у використанні мобільних платформ в освітніх цілях. Результати дослідження демонструють, що мобільна освіта має значний вплив на розширення доступу до освіти, особливо в регіонах і громадах із недостатнім рівнем доступу до освітніх послуг. На основі аналізу конкретних прикладів та даних із різних освітніх середовищ у дослідженні висвітлено ефективність мобільного навчання в охопленні незахищених верств населення й покращенні результатів навчання. Дослідження також наголошує на важливості державної підтримки й розвитку інфраструктури для сприяння ініціативам із мобільного навчання та їх масштабуванню. Висновки свідчать про трансформаційний потенціал мобільної освіти в подоланні освітньої нерівності в усьому світі. У статті запропоновано здійснювати тривалі інвестиції в мобільну інфраструктуру та інноваційний освітній контент, пристосований до мобільних платформ. Також наголошується на необхідності подальших досліджень для оптимізації розробки та впровадження програм мобільної освіти з метою досягнення найбільшого ефекту. Перспективи майбутніх наукових досліджень у цій галузі передбачають вивчення передових мобільних технологій, таких як штучний інтелект і віртуальна реальність, в освітніх цілях, оцінювання довгострокових освітніх результатів мобільних навчальних інтервенцій та вивчення кращих практик інтеграції мобільної освіти в формальний і неформальний навчальні процеси. Стаття є комплексним джерелом інформації для політиків, освітян та дослідників, які зацікавлені у використанні мобільних технологій для підвищення доступності та рівності в освіті.
dc.identifier.citationСіпій В.В., Хренова В.В., Паска Б.В. Мобільна освіта як інструмент підвищення доступності й рівності в навчанні: аналіз сучасного стану та перспективи // Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія») : журнал. – Київ, 2024. – Вип. № 4(22).– С. 697-709. 1415-1432.
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/16910
dc.language.isouk
dc.publisherКиїв
dc.subjectмобільні платформи навчання
dc.subjectдоступність освіти
dc.subjectперспективи е-навчання
dc.subject.udc378.147.46:004.738
dc.titleМобільна освіта як інструмент підвищення доступності й рівності в навчанні: аналіз сучасного стану та перспективи
dc.typeСтаття
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Стаття_Мобільна освіта.pdf
Розмір:
424.95 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра технологічної та професійної освіти і декоративного мистецтва