Класифікація моделей моніторингу якості складових педагогічної системи у вітчизняних вищих навчальних закладах

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКрасильникова, Ганна Володимирівна
dc.contributor.authorKrasylnykova, Hanna
dc.date.accessioned2017-01-20T10:59:37Z
dc.date.available2017-01-20T10:59:37Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractУ статті розглянуті існуючі види моделей моніторингу якості у вітчизняних ВНЗ. Автором запропонована класифікація моделей якості за різними ознаками: концептуальною основою; спрямованістю; статусом суб’єктів; масштабом охоплення об’єктів моніторингу тощо. Виявлено, що переважна більшість моделей моніторингу якості, що проектують науковці для впровадження у вітчизняних ВНЗ, носить монофункціональний характер і націлена на обмежену кількість об’єктів моніторингу. Водночас, найбільшу складність та практичний інтерес для вишів представляють поліфункціональні моделі, у яких моніторинг охоплює ключові складові педагогічної системи і носить комплексний характер.uk_UA
dc.description.abstractThe article considered existing kinds of monitoring models of quality in local Institutions of Higher Education. The author offered the classification of quality models by different features: conceptual framework, focus, status of subjects, scale of coverage of monitoring objects etc. Was found the vast majority of quality monitoring models projected by scientists to implementation in local Higher Educational Institutions are monofunctional and focused on a limited number of monitoring sites. The greatest difficulty and practical interest for HEI are multifunctional which covers the key components of the monitoring system and teaching is complex.uk_UA
dc.description.abstractВ статье рассмотрены существующие виды моделей мониторинга качества в отечественных ВУЗах. Автором предложена классификация моделей качества по различным признакам: концептуальной основе; направленности; статусу субъектов; масштабу охвата объектов мониторинга и др. Доказано, что подавляющее большинство моделей мониторинга качества, которые проектируют ученые для внедрения в отечественных ВУЗах, носит монофункциональный характер и нацелены на ограниченое количество объектов мониторинга. В то же время, наибольшую сложность и практический интерес для ВУЗов представляют полифункциональные модели, в которых мониторинг носит комплексный характер и охватывает ключевые составляющие образовательной системы.uk_UA
dc.identifier.citationКрасильникова Г. В. Класифікація моделей моніторингу якості складових педагогічної системи у вітчизняних вищих навчальних закладах / Г. Красильникова // Молодь і ринок : наук.-пед. журн. / Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І. Франка. – Дрогобич, 2014. – № 11. – С. 99-103.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/5243
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherДрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франкаuk_UA
dc.subjectмоніторинг якостіuk_UA
dc.subjectмодель моніторингу якостіuk_UA
dc.subjectкласифікація моделей моніторингу якості ВНЗuk_UA
dc.subjectкласифікаційні ознаки моделей моніторингу якостіuk_UA
dc.subjectquality monitoringuk_UA
dc.subjectquality monitoring modeluk_UA
dc.subjectclassification of quality monitoring models of HEIuk_UA
dc.subjectclassification features of quality monitoring modelsuk_UA
dc.subject.udc37.012(477)uk_UA
dc.titleКласифікація моделей моніторингу якості складових педагогічної системи у вітчизняних вищих навчальних закладахuk_UA
dc.title.alternativeClassification models quality monitoring components of educational system in local institutions of higher educationuk_UA
dc.title.alternativeКлассификация моделей мониторинга качества составляющих педагогической системы в отечественных высших учебных заведенияхuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Молод__i_ринок_2014_№11.pdf
Розмір:
229.57 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра технологічної та професійної освіти і декоративного мистецтва