Сутність комунікативного методу навчання іноземним мовам

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКравчина, Тетяна Володимирівна
dc.contributor.authorKravchyna, T.V.
dc.date.accessioned2018-02-15T08:14:09Z
dc.date.available2018-02-15T08:14:09Z
dc.date.issued2017-03
dc.description.abstractКомунікативна спрямованість навчання – передумова успіху в практичному оволодінні студентами іноземною мовою. Як показує практика, цьому значною мірою сприяє атмосфера колективного спілкування, організованого на основі комунікативних ситуацій. Ситуації стимулюють студентів до комунікативно-мотивованого виконання мовленнєвих дій, а спілкування в таких ситуаціях дає студентам змогу свідомо засвоїти іншомовний матеріал. Велике значення має діалогічне та монологічне мовлення. У цьому процесі можуть бути задіяні декілька учасників. З позицій комунікативного підходу процес навчання іноземної мови будується адекватно реальному процесу мовленнєвого спілкування, тобто процес навчання є моделлю процесу мовленнєвої комунікації. Максимальне зближення процесів навчання і реального спілкування за такими найважливішими параметрами, як комунікативно-вмотивована мовленнєва поведінка викладача та студентів, а також предметність процесу спілкування забезпечується ретельним відбором комунікативно-мовленнєвих намірів, тем, ситуацій, які віддзеркалюють інтереси та потреби студентів. Сучасна ситуація в країні доводить, що попит на висококваліфікованих спеціалістів, які вільно володіють іноземною мовою підвищується щороку. Найбільшу ефективність у навчанні іноземної мови студентів має комунікативний підхід, саме він сприяє формуванню в них комунікативної компетентності як професійної, впливає на їхній світогляд, систему цінностей, уміння мислити.uk_UA
dc.description.abstractCommunicative orientation training is a prerequisite for success in practical mastering a foreign language. In practice, this greatly contributes to the atmosphere of collective dialogue, organized on the basis of communicative situations. The situations encourage students to communicative-motivated implementation of speech actions, and communication allows students consciously to learn a foreign language material in these situations. Dialogue and monologue speeches are of great importance. This process can involve multiple participants. From the standpoint of the communicative approach the process of learning a foreign language is constructed adequately to the real process of speech communication, that the learning process is a model of the process of speech communication. Maximum convergence of learning and real communication for such important parameters as communicative-motivated speech behavior of the teacher and students and the objectivity of the communication process is provided by careful selection of communicative speech intentions, themes, situations that reflect the interests and needs of students. The current situation in the country shows that the demand for highly skilled professionals who are fluent in a foreign language increases every year. Communicative approach has the greatest effectiveness in teaching foreign language to students, that it contributes to their communicative competence as a professional one, affects their outlook, value system, the ability to think.uk_UA
dc.identifier.citationКравчина Т. В. Сутність комунікативного методу навчання іноземним мовам / Т. В. Кравчина // Фізико-математична освіта = Physical and mathematical education : наук. журн. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А.С. Макаренка, фіз.-мат. ф-т. – Суми, 2017. – Вип. 1 (11). – С. 68-71.uk_UA
dc.identifier.issn2413-158X (online), 2413-1571 (print)
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/6088
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.relation.ispartofseries;378.1
dc.subjectкомунікативністьuk_UA
dc.subjectнавчанняuk_UA
dc.subjectмовленняuk_UA
dc.subjectвідбірuk_UA
dc.subjectкомпетентністьuk_UA
dc.subjectcommunicativeuk_UA
dc.subjectlearninguk_UA
dc.subjectselectionuk_UA
dc.subjectspeechuk_UA
dc.subjectcompetenceuk_UA
dc.subject.udc378.1uk_UA
dc.titleСутність комунікативного методу навчання іноземним мовамuk_UA
dc.title.alternativeThe Essence Of The Communicative Method Of Teaching Foreign Languagesuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
fmo_2017_1_15[1].pdf
Розмір:
998.88 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра іноземних мов