Особливості конструювання змісту рівневого навчання іноземних мов у старшій профільній школі в Україні
Вантажиться...
Дата
2012
Автори
Пасічник, Олександр
Редько, Валерій
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Педагогічна думка
Анотація
У статті відображено основні віхи вітчизняного досвіду диференціювання змісту шкільної іншомовної освіти, починаючи з середини ХХ ст., та визначено передумови переходу до рівневого навчання іноземних мов у сучасній старшій профільній школі. Автори визначають особливості конструювання змісту підручників з іноземних мов відповідно до трьох рівнів підготовки: стандарту, академічного та профільного.
В статье отражены основные вехи в сфере дифференцирования школьного иноязычного образования, начиная со средины ХХ века, а также определены предпосылки перехода к уровневому обучению иностранных языков в старшей профильной школе в Украине. Авторы определяют особенности конструирования содержания учебников по иностранным языкам в соответствии с тремя уровнями подготовки: стандарта, академического, профильного.
The article outlines the milestones in the sphere of foreign languages curriculum differentiation beginning from the mid XX century and defines the main preconditions of introducing level education of foreign languages in the secondary schools of Ukraine. The authors describe didactic peculiarities of constructing foreign language textbooks according to the following levels: standard, academic, profile.
В статье отражены основные вехи в сфере дифференцирования школьного иноязычного образования, начиная со средины ХХ века, а также определены предпосылки перехода к уровневому обучению иностранных языков в старшей профильной школе в Украине. Авторы определяют особенности конструирования содержания учебников по иностранным языкам в соответствии с тремя уровнями подготовки: стандарта, академического, профильного.
The article outlines the milestones in the sphere of foreign languages curriculum differentiation beginning from the mid XX century and defines the main preconditions of introducing level education of foreign languages in the secondary schools of Ukraine. The authors describe didactic peculiarities of constructing foreign language textbooks according to the following levels: standard, academic, profile.
Опис
Ключові слова
іноземна мова, рівневе навчання, зміст навчання, старша школа, профілізація, навчальна програма, иностранный язык, уровневое обучение, содержание обучения, старшая школа, профилизация, учебная программа, foreign language, level education, content of education, upper secondary school, curriculum, textbook, школьный учебник, шкільний підручник
Бібліографічний опис
Пасічник О. С. Особливості конструювання змісту рівневого навчання іноземних мов у старшій профільній школі в Україні / О. С. Пасічник, В. Г. Редько // Проблеми сучасного підручника : зб. наук. пр. – К. : Педагогічна думка, 2012. – Вип. 12. – С. 649–662.