Перспективні напрями розвитку системи професійної підготовки філологів в Україні

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorІконнікова, Марина Валеріївна
dc.contributor.authorСпівачук, Валентина Олександрівна
dc.date.accessioned2021-12-15T20:00:03Z
dc.date.available2021-12-15T20:00:03Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractСтаття присвячена одній з актуальних проблем підготовки майбутніх філологів – перспективним напрямам розвитку системи професійної підготовки фахівців філологічного напряму. Зокрема розкривається сутність поняття «професійна підготовка» як системного явища, що має цілісний, неперервний характер і охоплює сукупність взаємопов’язаних компонентів, які мають свою структуру і специфічні функції, а також являють собою її підсистеми. Серед компонентів виокремлено такі: цільовий, функціональний; концептуальний, теоретико-методологічний, законодавчо-нормативний, організаційний, технологічний, особистісний, результативний, управлінський. Зазначено, що основними рівнями реалізації системи є державний, інституційний та особистісний. Основними характеристиками системи професійної підготовки філологів в Україні визначено: синергетичність, цілісність, компонентну архітектуру, ієрархічність, гнучкість, поліваріативність, відкритість, прогностичність, адаптивність, динамічність, життєздатність. Перспективи розвитку системи передбачають урахування національних традицій, конструктивного використання прогресивних ідей світової практики; утілення альтернативних інноваційних ідей, акумульованих із досягнень різних країн, на основі вдосконалення методології й технології професійної підготовки, з огляду на прогностичний розвиток вищої філологічної освіти. Концептуальними засадами систематизації тенденцій і перспектив розвитку вищої філологічної освіти в Україні є виявлення визначальних ознак досліджуваного явища, як-от: просторовість, фази розвитку, тривалість, сутність, детермінованість освітньої політики історичними, політичними, національними, соціально-економічними, культурними чинниками. У результаті дослідження автори дійшли висновку, що прогностичне обґрунтування концептуальних засад системи професійної підготовки філологів в Україні базується на міждисциплінарних засадах педагогічного знання, використанні інтегрального підходу до аналізу цього явища та його інтерпретації в ціннісно-цільовому і функціонально-процесуальному вимірах.uk_UA
dc.identifier.citationСпівачук В. О. Перспективні напрями розвитку системи професійної підготовки філологів в Україні / В. О. Співачук, М. В. Іконнікова // Інноваційна педагогіка : наук. журн. / Причорномор. н.-д. ін-т економіки та інновацій. – Одеса, 2021. – Вип. 39. – С. 218-222.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/11091
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherПричорноморський науково-дослідний інститут економіки та інноваційuk_UA
dc.subjectфілологuk_UA
dc.subjectконцепціяuk_UA
dc.subjectрівеньuk_UA
dc.subjectкомпонентuk_UA
dc.subjectорганізація навчанняuk_UA
dc.subject.udc378.147 (73)uk_UA
dc.titleПерспективні напрями розвитку системи професійної підготовки філологів в Україніuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Стаття_1-Іконнікова.pdf
Розмір:
184.39 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра іноземних мов