Візуалізація навчальної інформації під час викладання дисципліни «Педагогічна майстерність»
Вантажиться...
Дата
2011
Автори
Андрощук, І.В.
Androchtyk, I.V.
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Висвітлено проблему пошуку нових форм подачі навчальної інформації для сучасних студентів у зв’язку з недоцільністю використання традиційних методів навчання. Акцентовано увагу на важливості «згортання» та «стиснення» навчальної інформації в постійно зростаючих її об’ємах. В статті розкрито зміст поняття «візуалізація» навчальної інформації. Проаналізовано основні підходи науковців, дослідників до визначення форм візуалізації навчальної інформації та їх особливості. Розкрито потенціал навчальних дисциплін щодо розвитку особистості при умові використання різних форм візуалізації. Розглянуто доцільність використання окремих форм візуалізації, зокрема, блок-схем, опорних конспектів, фреймів, карт пам’яті на прикладі навчальної дисципліни «Педагогічна майстерність». Наведено зразки розроблених форм візуалізації на прикладі дисципліни «Педагогічна майстерність» для майбутніх педагогів.
Отражена проблема поиска новых форм подачи учебной информации для современных студентов в связи с нецелесообразностью использования традиционных методов обучения. Акцентировано внимание на важности «свертывания» и «сжатия» учебной информации в постоянно растущих ее объемах. В статье раскрыто содержание понятия «визуализация» учебной информации. Проанализированы основные подходы научных работников, исследователей, к определению форм визуализации учебной информации и их особенности. Раскрыт потенциал учебных дисциплин относительно развития личности при условии использования разных форм визуализации. Рассмотрена целесообразность использования отдельных форм визуализации, в частности, блок-схем, опорных конспектов, фреймов, карт памяти на примере учебной дисциплины «Педагогическое мастерство». Приведены образцы разработанных форм визуализации для будущих педагогов на примере дисциплины «Педагогическое мастерство».
The problem of the search of new forms of teaching material feed for the students caused by the inexpediency of the use of traditional methods of teaching is covered. The author stresses on the importance of “folding” and “compaction” of teaching material in situation of its constant expansion. The content of notion “visualisation of teaching material” is analysed. The basic scientific approaches to the determination of the teaching material visualization forms and their peculiarities are discussed. The potential of different subjects in the development of personality conditioned by the use of different forms of visualisation is discussed. The practicability of the use of different forms of visualsation, namely, flow charts, tabloids, frames, memory charts in case of educational discipline “Pedagogical trade” as an example is shown. The sample visualisation forms for discipline “Pedagogical trade” for the teachers-to-be are presented.
Отражена проблема поиска новых форм подачи учебной информации для современных студентов в связи с нецелесообразностью использования традиционных методов обучения. Акцентировано внимание на важности «свертывания» и «сжатия» учебной информации в постоянно растущих ее объемах. В статье раскрыто содержание понятия «визуализация» учебной информации. Проанализированы основные подходы научных работников, исследователей, к определению форм визуализации учебной информации и их особенности. Раскрыт потенциал учебных дисциплин относительно развития личности при условии использования разных форм визуализации. Рассмотрена целесообразность использования отдельных форм визуализации, в частности, блок-схем, опорных конспектов, фреймов, карт памяти на примере учебной дисциплины «Педагогическое мастерство». Приведены образцы разработанных форм визуализации для будущих педагогов на примере дисциплины «Педагогическое мастерство».
The problem of the search of new forms of teaching material feed for the students caused by the inexpediency of the use of traditional methods of teaching is covered. The author stresses on the importance of “folding” and “compaction” of teaching material in situation of its constant expansion. The content of notion “visualisation of teaching material” is analysed. The basic scientific approaches to the determination of the teaching material visualization forms and their peculiarities are discussed. The potential of different subjects in the development of personality conditioned by the use of different forms of visualisation is discussed. The practicability of the use of different forms of visualsation, namely, flow charts, tabloids, frames, memory charts in case of educational discipline “Pedagogical trade” as an example is shown. The sample visualisation forms for discipline “Pedagogical trade” for the teachers-to-be are presented.
Опис
Ключові слова
Бібліографічний опис
Андрощук І. В. Візуалізація навчальної інформації під час викладання дисципліни «Педагогічна майстерність» / І. В. Андрощук // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи / Уман. держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини. – Умань, – 2011. – Вип. 37. – С. 62-70.