Взаємодія як педагогічна категорія

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorАндрощук, І.В.
dc.contributor.authorAndrochtyk, I.V.
dc.date.accessioned2014-10-08T08:36:25Z
dc.date.available2014-10-08T08:36:25Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractВ статті проаналізовано основні підходи до визначення понять «взаємодія» та «педагогічна взаємодія». На основі узагальнення підходів у психолого-педагогічній літературі науковців, дослідників, уточнено сутність поняття «педагогічна взаємодія» й з’ясовано основні ознаки та механізми розгортання педагогічної взаємодії. Зосереджено увагу на суб’єктах педагогічної взаємодії в процесі професійної підготовки майбутніх фахівців. Акцентовано увагу на проблемах, які виникають під час педагогічної взаємодії. На основі узагальнення обґрунтовано, що здійснення професійної підготовки фахівців буде більш ефективне при умові налагодження педагогічної взаємодії між суб’єктами навчального процесу у всіх її проявах.uk_UA
dc.description.abstractВ статье проанализированы основные подходы к определению понятий «взаимодействие» и «педагогическое взаимодействие». На основе обобщения подходов в психолого-педагогической литературе ученых, исследователей, уточнена сущность понятия «педагогическое взаимодействие» и выяснены основные признаки и механизмы развертывания педагогического взаимодействия. Сосредоточено внимание на субъектах педагогического взаимодействия в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов. Акцентировано на проблемах, возникающих при педагогического взаимодействия. На основе обобщения обоснованно, что осуществление профессиональной подготовки специалистов будет более эффективно при условии налаживания педагогического взаимодействия между субъектами учебного процесса во всех ее проявлениях.uk_UA
dc.description.abstractThe article analyzes the main approaches to the concepts of «interaction» and «pedagogical interaction». Based on generalization approaches in psychological and pedagogical literature of scholars, researchers, the essence of the notion «pedagogical interaction» is clarified, and the main features and deployment mechanisms of pedagogical interaction are found out. The emphasis is on the subjects of pedagogical interaction in the process of training of the future specialists. Attention is focused on the problems that arise during teaching interactions. The scheme proved that the implementation of professional training will be more effective in case of establishing of pedagogical interaction between the subjects of the educational process in all its manifestations.uk_UA
dc.identifier.citationАндрощук І. В. Взаємодія як педагогічна категорія / І. В. Андрощук // Педагогічний дискурс : зб. наук. пр. – Хмельницький : ХГПА, 2013. – Вип. 14 – С. 15-20.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/1577
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectвзаємодіяuk_UA
dc.subjectпедагогічна взаємодіяuk_UA
dc.subjectсуб’єкти педагогічного процесуuk_UA
dc.subjectмеханізми взаємодії.uk_UA
dc.subjectвзаимодействиеuk_UA
dc.subjectпедагогическое взаимодействиеuk_UA
dc.subjectубъекты педагогического процессаuk_UA
dc.subjectмеханизмы взаимодействияuk_UA
dc.subjectinteractionuk_UA
dc.subjectpedagogical interactionuk_UA
dc.subjectthe subjects of pedagogical processuk_UA
dc.subjectinteraction mechanismsuk_UA
dc.subject.udc372.8uk_UA
dc.titleВзаємодія як педагогічна категоріяuk_UA
dc.title.alternativeВзаимодействие как педагогическая категорияuk_UA
dc.title.alternativeInteraction as a Pedagogical Categoryuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
peddysk_2013_14_5.pdf
Розмір:
244.89 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра технологічної та професійної освіти і декоративного мистецтва