Психологічні чинники розвитку здатності до самоефективності студентів у процесі навчання
Вантажиться...
Файли
Дата
2025
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Хмельницький національний університет
Анотація
Обʼєктом дослідження є розвиток здатності до самоефективності студентів у процесі навчання.
Предметом дослідження є психологічні чинники розвитку здатності до самоефективності студентів у процесі навчання.
За результатами дослідження психологічних чинників розвитку здатності до самоефективності студентів у процесі навчання проаналізовано ключові аспекти самоефективності як індивідуально-психологічного феномену, визначено основні психологічні детермінанти, що впливають на її формування у студентів. Виявлено роль рефлексії, саморегуляції, мотивації та емоційної підтримки в процесі розвитку самоефективності. На основі отриманих результатів розроблено комплекс психокорекційних рекомендацій для розвитку цієї здатності у студентів, спрямовані на підвищення рівня саморегуляції, рефлексії та мотивації.
Одержані результати можуть бути корисними для студентів, які прагнуть покращити свою здатність до самомотивації та самореалізації, а також для викладачів, психологів і працівників Психологічної служби, що займаються підтримкою студентів у їх професійному та особистісному розвитку.
Опис
Ключові слова
053 Психологія, психологічні чинники, самоефективність, здатність до самоефективності, рефлексивність, мотивація, саморегуляція
Бібліографічний опис
Ярова В. В. Психологічні чинники розвитку здатності до самоефективності студентів у процесі навчання : кваліфікаційна робота бакалавра : 053 Психологія / В. В. Ярова ; Хмельниц. нац. ун-т. – Хмельницький, 2025. – 56 с.