Психологічні особливості самооцінки дітей старшого дошкільного віку
Дата
2020
Автори
Берегова, Наталія Петрівна
Степанюк, Ольга Костянтинівна
Кушнір, Інна Миколаївна
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Хмельницький національний університет
Анотація
У статті представлено аналіз психологопедагогічних досліджень щодо формування самооцінки дитини у старшому дошкільному віці. Висвітлено значення формування адекватної самооцінки у дошкільників.
Опис
Однією з найбільш значних і актуальних тем у психології можна вважати проблему становлення самосвідомості і самооцінки особистості. Самооцінка є одним із істотних умов, завдяки чому індивід стає особистістю. Вона формує у індивіда потребу відповідати не тільки рівню оточуючих, але й рівню власних особистісних оцінок. Правильно сформована самооцінка виступає не просто як знання самого себе, але і як певне ставлення до себе, передбачає усвідомлення особистості як стійкого об'єкта. Самооцінка дозволяє зберегти стійкість особистості незалежно від мінливих ситуацій, забезпечуючи можливість залишатися самим собою.
Ключові слова
самооцінка, старший дошкільний вік
Бібліографічний опис
Берегова Н. П. Психологічні особливості самооцінки дітей старшого дошкільного віку / Н. П. Берегова, О. К. Степанюк, І. М. Кушнір // Актуальні питання теорії та практики психолого-педагогічної підготовки майбутніх фахівців : тези доп. VІІІ Всеукр. наук.-практ. конф., (Хмельницький, 9–10 квіт. 2020 р.). – Хмельницький : ХНУ, 2020. – С. 30-34.