Вплив читання на емоційний стан студентської молоді під час війни

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСкворцова, Мар'яна Вікторівна
dc.date.accessioned2025-01-15T07:29:10Z
dc.date.available2025-01-15T07:29:10Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractОбʼєкт дослідження: емоційний стан молоді. Предмет дослідження: вплив читання на емоційний стан студентської молоді під час війни. За результатами дослідження визначено поняття «емоційний стан» у наукових дослідженнях, виявлено особливості емоційних станів студентської молоді під час війни, досліджено вплив читання на емоційний стан студентської молоді під час війни, зроблено аналіз та інтерпретацію отриманих результатів дослідження, розроблено рекомендації щодо цілеспрямованого читання для корекції емоційних станів студентської молоді під час війни. Одержані результати можуть бути використані для психолого-педагогічної роботи зі студентською молоддю, зокрема у бібліотерапії, а теоретичний і практичний матеріал роботи може бути використаний під час викладання освітніх компонентів: «Психологічне консультування», «Основи психологічної корекції», «Арттерапія», «Психологія стресу».
dc.identifier.citationСкворцова М. В. Вплив читання на емоційний стан студентської молоді під час війни: кваліфікаційна робота магістра : 053 Психологія / М. В. Скворцова ; Хмельниц. нац. ун-т. – Хмельницький, 2024. – 75 с.
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/17679
dc.language.isouk
dc.publisherХмельницький національний університет
dc.subject053 Психологія
dc.subjectемоційний стан
dc.subjectстуденти
dc.subjectчитання
dc.subjectбібліотерапія
dc.subjectвійна
dc.titleВплив читання на емоційний стан студентської молоді під час війни
dc.typeМагістерські роботи
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
СКВОРЦОВА.pdf
Розмір:
2.28 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
ФЗПФКС/(М)