Використання інформаційно-комунікаційного освітнього простору для організації навчання майбутніх програмістів
Вантажиться...
Дата
2020
Автори
Іконнікова, Марина Валеріївна
Співачук, Валентина Олександрівна
Ikonnikova, M.
Spivachuk, V.
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Класичний приватний університет
Анотація
Статтю присвячено пошуку найбільш ефективних форм організації е-навчання для організації
навчання майбутніх програмістів. Зазначено, що до автоматизованих навчальних систем належать:
електронні підручники, автоматизовані навчальні курси, пакети автоматизованих навчальних систем, комп’ютерні навчальні системи, автоматизовані навчальні комплекси, автоматизовані системи
навчання й контролю, електронні навчальні посібники, навчальні діалогові системи, комп’ютерні підручники, комплекси автоматизованих навчальних систем і тренажерів, навчально-методичні комплекси, контрольно-навчальні курси, пакети довідково-навчально-тренувально-контрольних програм
тощо. Особлива увага присвячена опису надсучасних багатофункційних лінгвомультимедійних лабораторій, які призначені не лише для проведення занять викладачем, але й для самостійної роботи.
Сучасний аналіз використання інформаційно-комунікаційного освітнього простору для організації
навчання майбутніх програмістів показав, що для віртуальної взаємодії користувача з об’єктами
пізнання, що зображені на екрані, використання мультимедійних презентацій є необхідним і доцільним для покращення засвоєння матеріалу.
У результаті дослідження автори дійшли висновку, що використання надсучасного інформаційно-комунікаційного освітнього простору, що являє собою системно організовану єдність інформаційного, організаційного, методичного, технічного та програмного забезпечення, сприяє вивченню
нового матеріалу та формує асоціативну базу під час запам’ятовування. Роль викладача в цьому
освітньому просторі полягає у фасилітації навчання, спостереженні, коригуванні, консультуванні,
оскільки дотримання принципів свободи вибору й демократизації сприяє розвиткові самостійності
та відповідальності студентів за реалізацію мети й завдань освіти. У процесі дослідження зроблено
висновок про ефективність впливу сучасних технологій на формування професійних компетенцій
майбутніх програмістів.
The article deals with finding the most effective forms of e-learning for training future programmers. It is noted that automated training systems include: electronic textbooks, automated training courses, automated training systems packages, computer training systems, automated training complexes, automated training and control systems, electronic training manuals, training dialogue systems, computer textbooks, complexes of automated educational systems and simulators, educational-methodical complexes, control-educational courses, packages of reference-educational-training-control programs, etc. Particular attention is paid to the description of state-of-the-art multifunctional multimedia laboratories, which are designed not only for teaching, but also for independent work. Modern analysis of the use of information and communication educational space to organize the training of future programmers has shown that for the virtual interaction of the user with the objects of knowledge displayed on the screen, the use of multimedia presentations is necessary and appropriate to improve learning. As a result of the study, the authors concluded that the use of state-of-the-art information and communication educational space, which is a systemically organized unity of information, organizational, methodological, technical and software, promotes the study of new material and forms an associative base for memorization. The role of the teacher in this educational space is to facilitate learning, observation, adjustment, counseling, as adherence to the principles of freedom of choice and democratization promotes the development of independence and responsibility of students for the goals and objectives of education. In the course of the research a conclusion was made about the effectiveness of the influence of modern technologies on the formation of professional competencies of future programmers
The article deals with finding the most effective forms of e-learning for training future programmers. It is noted that automated training systems include: electronic textbooks, automated training courses, automated training systems packages, computer training systems, automated training complexes, automated training and control systems, electronic training manuals, training dialogue systems, computer textbooks, complexes of automated educational systems and simulators, educational-methodical complexes, control-educational courses, packages of reference-educational-training-control programs, etc. Particular attention is paid to the description of state-of-the-art multifunctional multimedia laboratories, which are designed not only for teaching, but also for independent work. Modern analysis of the use of information and communication educational space to organize the training of future programmers has shown that for the virtual interaction of the user with the objects of knowledge displayed on the screen, the use of multimedia presentations is necessary and appropriate to improve learning. As a result of the study, the authors concluded that the use of state-of-the-art information and communication educational space, which is a systemically organized unity of information, organizational, methodological, technical and software, promotes the study of new material and forms an associative base for memorization. The role of the teacher in this educational space is to facilitate learning, observation, adjustment, counseling, as adherence to the principles of freedom of choice and democratization promotes the development of independence and responsibility of students for the goals and objectives of education. In the course of the research a conclusion was made about the effectiveness of the influence of modern technologies on the formation of professional competencies of future programmers
Опис
Ключові слова
програміст, організація навчання, науково-дидактичне забезпечення, мультимедійні презентації, освітній простір, programmer, organization of training, scientific and didactic support, multimedia presentations, educational space
Бібліографічний опис
Співачук В. О. Використання інформаційно-комунікаційного освітнього простору для організації навчання майбутніх програмістів / В. О. Співачук, М. В. Іконнікова // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / Класич. приват. ун-т. – Запоріжжя, 2021. – № 76, т. 3. – С. 39-43.