Актуальність дослідження полягає у тому, що незважаючи на те, що
проблемі професійної підготовки соціальних педагогів присвячено багато уваги,
питання формування соціально-професійної зрілості майбутніх соціальних
педагогів залишилося невивченим. У даній статті ми розглянули специфіку
соціально-педагогічної діяльності (сфер, напрямів, цінностей, мети, завдань
принципів і функцій) та її значення для визначення критеріїв соціально-
професійної зрілості майбутнього соціального педагога.