Стаття висвітлює результати кількісногоа аналізу взаємозвязків між
впровадженням інноваційного навчання, інноваційних методів та технологій та підвищенням рівня педагогічної майстерності вчителів. Методологія дослідження заснована на
порівняльному аналізі наукового дослідження для визначення змін у індексі глобалізації в освіті
та визначенні інноваційних зв’язків відповідних умов десяти європейських країн
протягом 2015-2019 рр. за даними з The Global Innovation Index (2020) та Євростат (2020). Як
результат, зв'язок між освітою та інноваціями та їх інтеграцією в освітній процес на прикладі десяти
Європейські країни протягом 2015 р.- 2019. Фактори, що визначають інноваційну діяльність країни
встановлені: наявність і доступ до інформації та комунікаційні технології, глобальні дослідження та розробки компанії, створення знань, фінансові інвестиції в освіту, інноваційні відносини, створення програмного забезпечення для мобільних додатків та інші практичні можливості впровадження результатів у національній стратегії впровадження інноваційних методів в удосконаленні педагогічної майстерності вчителів.