Перегляд за Автор "Matviichuk, Tetiana"

Зараз показуємо 1 - 2 з 2
  • Ескіз
    Документ
    Психологічна допомога особам із підвищеною тривожністю засобами тренінгу: теоретичні та практичні аспекти
    (Хмельницький національний університет, 2026) Берегова, Наталія; Комар, Таїсія; Матвійчук, Тетяна; Beregova, Nataliya; Komar, Taisia; Matviichuk, Tetiana
    У статті розглядаються теоретичні та практичні аспекти надання психологічної допомоги особам із підвищеною тривожністю за допомогою тренінгових інтервенцій. Обґрунтовано комплексний підхід до корекції тривожності, що передбачає поєднання психоосвітніх, когнітивних, емоційно-регуляційних та соціальнокомунікативних технік у межах структурованих тренінгових занять. Основні напрями роботи включають усвідомлення природи та механізмів тривожності, розвиток навичок саморегуляції, трансформацію деструктивних когнітивних схем, відпрацювання конструктивних моделей поведінки та інтеграцію отриманих навичок у повсякденне життя. Розглянуто практичні аспекти впровадження тренінгу, зокрема підготовку групи, створення безпечного психологічного середовища, використання інтерактивних та творчих методик
  • Ескіз
    Документ
    Психологічні стратегії профілактики та подолання професійного вигорання у викладачів
    (Хмельницький національний університет, 2025) Комар, Таїсія; Матвійчук, Тетяна; Мозгова, Ангеліна; Komar, Taisia; Matviichuk, Tetiana; Mozghova, Angelina
    У статті представлено теоретичний огляд проблеми професійного вигорання педагогів закладів вищої освіти. Розглянуто еволюцію наукових уявлень про феномен вигорання, основні концепції та моделі його пояснення. Визначено провідні психологічні чинники формування вигорання у викладачів, серед яких інтенсивне емоційне навантаження, комунікативні вимоги, високий рівень соціальних очікувань, перфекціонізм, стресові умови та професійна відповідальність. Окреслено специфічні прояви вигорання у педагогів вищої школи: емоційне виснаження, зниження задоволеності професійною діяльністю. Особливу увагу приділено теоретичним підходам до профілактики й корекції, що включають розвиток навичок саморегуляції, професійної підтримки, ресурсного мислення, балансування навантаження та впровадження освітніх програм психопрофілактики