Перегляд за Автор "Yanchyshyn, Anatolii"
Зараз показуємо 1 - 4 з 4
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Theoretical Principles Of Using Innovative Modern Technologies In Higher Education Institutions(International Journal of Computer Science and Network Security, 2021-11) Komar, Olha; Bazhenkov, Ievgen; Vnukova, Оlga; Kolomoiets, Halyna; Yanchyshyn, Anatolii; Polishchuk, OksanaThe article is assigned to a prelude to the joke of effective pedagogical technologies in professional education in the minds of її continuity. Analyzed the definitions "innovation", "technology", "pedagogical technology", "Innovation pedagogical technology". Blocks have been added, which are stored in innovation processes in the light. The significant role of innovation in education is stated. Presented warehouses pedagogical technologies: conceptual, conceptual-processual and professional. The purpose of introducing innovative technologies into the educational process of vocational education institutions has been clarified. The reasons for finding and implementing innovative pedagogical technologies in education are analyzed.Документ Граматика української мови як засіб розвитку фахового мовлення здобувачів вищої освіти(Хмельницький національний університет, 2025) Янчишин, Анатолій; Yanchyshyn, AnatoliiСтаття присвячена аналізу граматики української мови як ефективного засобу формування професійної мовленнєвої компетентності здобувачів вищої освіти нефілологічних спеціальностей. Акцентування уваги на важливості граматики не лише як системи мовних правил, а як функціонального інструмента, що забезпечує точність, логічність і стилістичну адекватність фахового мовлення. Розглянуто історичні та сучасні наукові підходи до формування граматичної компетентності, зокрема у контексті дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)», яка викладається у Хмельницькому національному університеті. Підкреслено необхідність адаптації граматичного матеріалу до професійних потреб студентів різних галузей знань, оскільки традиційна мовна підготовка не завжди враховує специфіку нефілологічних спеціальностей. У публікації представлено авторську модель навчального процесу, яка включає поетапне опанування теорії, виконання практичних граматичних вправ, їх застосування в усному та писемному мовленні, а також корекцію типових помилок. Запропонована система вправ спрямована на формування практичних навичок, необхідних для успішної фахової комунікації. Стаття підкреслює важливість комплексного підходу, що поєднує лінгвістичну теорію та комунікативну практику, сприяючи формуванню високої мовної культури майбутніх фахівців.Документ Методи та прийоми формування мовної компетенції майбутніх фахівців у процесі вивчення української мови (за професійним спрямуванням)(Хмельницький національний університет, 2025) Янчишин, Анатолій; Yanchyshyn, AnatoliiСтаття присвячена вивченню методів та прийомів формування мовної компетенції майбутніх фахівців у процесі вивчення української мови за професійним спрямуванням. Зазначено, що ефективна комунікація є ключовим елементом професійної діяльності, а володіння мовною культурою забезпечує успішну взаємодію та конкурентоспроможність спеціалістів на ринку праці. Проведений аналіз літературних джерел, що дозволяє виокремити різні підходи до визначення поняття «комунікативна компетентність» у науковому дискурсі. Особливу увагу приділено освітнім методам і прийомам, які сприяють розвитку мовної компетенції студентів, зокрема комунікативному методу, методу ситуативного моделювання, проєктному навчанню, інтерактивним технологіям, лінгвостилістичному аналізу текстів, кейс-методу та цифровим технологіям. Окремо розглянуто вправи для різних спеціальностей, що сприяють практичному застосуванню мовних знань у професійній діяльності. Визначено, що використання цих методів дозволяє формувати не лише мовні, а й комунікативні навички студентів, що є запорукою їхньої ефективної професійної реалізаціїДокумент Формування риторичної компетентності студентів нефілологічних спеціальностей у професійно-орієнтованому дискурсі(Хмельницький національний університет, 2025) Янчишин, Анатолій; Yanchyshyn, AnatoliiУ статті досліджено формування риторичної компетентності студентів нефілологічних спеціальностей у контексті професійно-орієнтованого дискурсу. Актуальність теми зумовлена потребою підготовки фахівців, здатних ефективно комунікувати в усній і письмовій формах у межах професійної діяльності. Акцентовано увагу на міждисциплінарному характері риторики як науки, що поєднує мовознавчі, педагогічні, психологічні та культурологічні підходи. Проаналізовано поняття «риторична компетентність» у межах сучасної комунікативної парадигми та визначено її ключові компоненти: здатність створювати логічно завершене висловлення, дотримання етичних норм спілкування, уміння здійснювати переконливий вплив на аудиторію. Обґрунтовано важливість риторичної компетентності як складника мовленнєвої культури нефілолога. Окрему увагу приділено методичним засадам формування риторичних умінь у процесі вивчення української мови (за професійним спрямуванням). Охарактеризовано ефективні інтерактивні форми роботи (дискусії, дебати, рольові ігри, мовленнєві тренінги), які сприяють розвитку усного професійного мовлення. Подано приклади вправ, адаптованих до потреб нефілологічних спеціальностей. Зроблено висновок про доцільність цілеспрямованого формування риторичної компетентності шляхом моделювання ситуацій, наближених до реального професійного спілкування.