Кафедра технологічної та професійної освіти і декоративного мистецтва

Постійне посилання зібрання

https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/561

Переглянути

Перегляд Кафедра технологічної та професійної освіти і декоративного мистецтва за Ключові слова "37.014.53"

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Ескіз
    Документ
    Педагогічна творчість: сутність та характеристика
    (Видавнича група «Наукові перспективи», 2022) Андрощук, Ірина Василівна; Androshchuk, Iryna
    У статті висвітлено проблему педагогічної творчості. Зазначено, що творчість виступає дієвим засобом самореалізації педагога у професійній діяльності, його професійного зростання та удосконалення. Уточнено сутність поняття «творча особистість», яке визначають як суб’єкта інтеграції творчих соціальних відносин та творчої діяльності, якій притаманні розвинені творчі якості, що забезпечують створення суспільно значущих, нових результатів; особистість, що реалізує творчі процеси мислення і діяльності, результатом яких є створення нового, того, що не відображено у вихідних умовах. За результатами аналізу наукової літератури виокремлено особливості педагогічної творчості: активність всіх учасників освітнього процесу, творче збагачення особистості на всіх етапах освітнього процесу; конструктивна взаємодія й обмін життєвим досвідом, знаннями з подальшою можливістю самореалізації особистості; багатоваріантність та альтернативність у вирішенні освітніх завдань; створення ситуації успіху, задоволеність освітнім процесом всіх його учасників. Зазначено, що для успішного формування творчої особистості майбутнього педагога доцільно враховувати такі параметри: інтерес до педагогічного процесу, чутливість до педагогічних проблем й оперативність щодо їх вирішення, що забезпечує розвиток науково-педагогічного стилю мислення; широту кругозору та вміння узагальнювати, що відображаються у мисленнєвих діях й сприяють розв’язанню педагогічних завдань. Наголошено на важливості врахування чинників перетворення педагогічної діяльності у творчу, зокрема: усвідомлення себе як учасника творчої педагогічної взаємодії; розуміння сутності та значення педагогічної творчості в освітньому процесі; усвідомлення себе як творчої особистості, здатної до нестандартних рішень. Відмічено, що творчість є важливою складовою освітнього процесу, показником високого рівня педагогічної майстерності і проявляється у різних видах діяльності викладача: навчальній, методичній, виховній, науково-дослідницькій, що потребує пізнавальної активності викладача.