Педагогічна творчість: сутність та характеристика
Вантажиться...
Дата
2022
Автори
Андрощук, Ірина Василівна
Androshchuk, Iryna
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Видавнича група «Наукові перспективи»
Анотація
У статті висвітлено проблему педагогічної творчості. Зазначено, що творчість виступає дієвим засобом самореалізації педагога у професійній діяльності, його професійного зростання та удосконалення. Уточнено сутність поняття «творча особистість», яке визначають як суб’єкта інтеграції творчих соціальних відносин та творчої діяльності, якій притаманні розвинені творчі якості, що забезпечують створення суспільно значущих, нових результатів; особистість, що реалізує творчі процеси мислення і діяльності, результатом яких є створення нового, того, що не відображено у вихідних умовах. За результатами аналізу наукової літератури виокремлено особливості педагогічної творчості:
активність всіх учасників освітнього процесу, творче збагачення особистості на всіх етапах освітнього процесу; конструктивна взаємодія й обмін життєвим досвідом, знаннями з подальшою можливістю самореалізації особистості; багатоваріантність та альтернативність у вирішенні освітніх завдань; створення ситуації успіху, задоволеність освітнім процесом всіх його учасників. Зазначено, що для успішного формування творчої особистості майбутнього педагога доцільно враховувати такі параметри: інтерес до педагогічного процесу, чутливість до педагогічних проблем й оперативність щодо їх вирішення, що забезпечує розвиток науково-педагогічного стилю мислення; широту кругозору
та вміння узагальнювати, що відображаються у мисленнєвих діях й сприяють розв’язанню педагогічних завдань. Наголошено на важливості врахування чинників перетворення педагогічної діяльності у творчу, зокрема: усвідомлення себе як учасника творчої педагогічної взаємодії; розуміння сутності та значення
педагогічної творчості в освітньому процесі; усвідомлення себе як творчої особистості, здатної до нестандартних рішень. Відмічено, що творчість є важливою складовою освітнього процесу, показником високого рівня педагогічної майстерності і проявляється у різних видах діяльності викладача: навчальній, методичній, виховній, науково-дослідницькій, що потребує пізнавальної активності викладача.
Опис
The article deals with the problem of pedagogical creativity. Creativity is shown as an effective tool of teachers’ professional self-realization, professional growth and development. The concept of “creative personality” is defined as a) an actor in the integration of creative social relations and creative activity, which is characterized by well-developed creative qualities leading to new, socially significant results; b) an individual who directs his or her thinking and activity at creating something new, that is not reflected in the original conditions. A detailed analysis of relevant scientific sources allows identifying the characteristics of pedagogical creativity (involvement of all actors in the educational process; creative personal development at all stages of the educational process; constructive interaction and exchange of life experience and knowledge leading to self-realization; multiple alternatives in solving educational problems; success in new situations; satisfaction on
the learning process). The following parameters are crucial to ensure creative development of future teachers: interest in the pedagogical process; sensitivity to pedagogical problems and efficiency in solving them due to a scientific-pedagogical style of thinking; erudition and generalization ability, reflected in thinking initiatives
and contributing to solving pedagogical problems. Emphasis is also placed on the factors in transforming pedagogical activity into creative activity: recognizing oneself as a participant in creative pedagogical interaction; understanding the essence and importance of pedagogical creativity in the educational process; seeing oneself as a creative person capable of non-standard solutions. The article concludes that
creativity is an important component of the educational process, which indicates high levels of pedagogical skills. It is manifested in various (instructional, methodical, educational, cognitive, research-based) activities of teachers.
Ключові слова
творчість, творча особистість, педагогічна творчість, показники, викладач, освітній процес, creativity, creative personality, pedagogical creativity, indicators, teacher, educational process
Бібліографічний опис
Андрощук Ірина. Педагогічна творчість: сутність та характеристика. № 2 (7) (2022): Перспективи та інновації науки. С.119-128. Режим доступу: http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/view/1086/1083