Реалізація компетентнісного підходу у підготовці компетентних фахівців нової генерації

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorРогульська, О.О.
dc.contributor.authorТарасова, О.В.
dc.contributor.authorRogulska, O.O.
dc.contributor.authorTarasova, O.V.
dc.date.accessioned2018-02-13T11:02:00Z
dc.date.available2018-02-13T11:02:00Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractУ статті розглянуто особливості реалізації компетентнісного підходу у професійній підготовці фахівців нової генерації, зокрема майбутніх учителів англійської мови, обґрунтовано зміст понять «компетентність», «компетентнісний підхід», з’ясовано характерні ознаки й структуру професійної компетентності майбутнього магістра освіти (Англійська мова і література). Підкреслено, що з позицій компетентнісного підходу рівень освіти визначається здатністю фахівця розв’язувати проблеми різної складності на основі накопичених знань та досвіду. Доведено, що особливістю навчання професійного спрямування є створення компетентнісного підґрунтя змісту навчання, формування професійної компетентності майбутнього фахівця певної галузі. Наголошено, що реалізація компетентнісного підходу позитивно впливає на освітнє середовище, оскільки посилюється мотивація студентів до навчання, підвищується зацікавленість у його результатах, стимулюється ставлення до знань як до особистісно значущих.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with the peculiarities of the competence approach implementation in the professional training process of the new generation specialists, in particular of the future English language teachers. The content of the concepts of "competence", "competence approach" is substantiated. The characteristic features and structure of the professional competence of the future Master in Education (English language and literature) are determined. It is emphasized that in terms of the competence approach the level of education is determined by the ability of a specialist to solve problems of varying complexity based on the accumulated knowledge and experience. It is proved that the peculiar feature of professional training is the creation of a competent basis for the content of training, the formation of professional competence of a future specialist in a particular field. It is emphasized that the implementation of the competence approach positively influences the educational environment, as the motivation of students to study increases and the attitude towards knowledge as being personally significant is stimulated.uk_UA
dc.identifier.citationРогульська О.О. Реалізація компетентнісного підходу у підготовці компетентних фахівців нової генерації / О. О. Рогульська, О. В. Тарасова // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. пр. / Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М. Коцюбинського. – Київ-Вінниця, 2018. – Вип. 50.uk_UA
dc.identifier.urihttps://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/6039
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectкомпетентнісний підхідuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk_UA
dc.subjectкомпетентністьuk_UA
dc.subjectмагістр освітиuk_UA
dc.subjecttertiary educationuk_UA
dc.subjectcompetence approachuk_UA
dc.subjectprofessional traininguk_UA
dc.subjectcompetenceuk_UA
dc.subjectMaster in Educationuk_UA
dc.subject.udc378.013+371.2+4uk_UA
dc.titleРеалізація компетентнісного підходу у підготовці компетентних фахівців нової генераціїuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
Компетентнісний підхід.docx
Розмір:
37.59 KB
Формат:
Microsoft Word XML
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Назва:
license.txt
Розмір:
4.26 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра іншомовної освіти та міжкультурної комунікації